【正文】 中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 1 頁 共 66 頁 1 小型機(jī)房防雷 實(shí)施 方案 2020年 10月 中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 2 頁 共 66 頁 2 一、設(shè)計(jì)依據(jù) ? 《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB 501742020 ? 《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB 500571994 ? 《通信局（站）防雷與接地工程設(shè)計(jì)規(guī)范》 YD 50982020 ? 《建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)范》 GB 503432020。 二、概況 根據(jù)用戶需求，擬在指揮辦公樓做保護(hù)地網(wǎng)系統(tǒng)。因通信機(jī)房、信息中心機(jī)房 核心 設(shè)備比較集中，所有同時(shí)做等電位 均壓帶 和地 籠保護(hù)； 地 籠為 600*600mm的網(wǎng)格。 因 四 樓設(shè)備間 ， 指揮 中心 以電腦 及交 換機(jī) 為主，故只做 等電位均壓帶， 并 使每個(gè)設(shè)備都可以直接得到有效的保護(hù)，詳見《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GB 501742020）； 《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GB 500571994）； 通信局（站）防雷與接地工程設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ YD 50982020）； 建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)范》 （ GB 503432020） 。 在信息中心機(jī)房后面約 34米處做大地地柵網(wǎng)， 每個(gè) 房間內(nèi) 地網(wǎng) 通過一條 35平方的連接線 串聯(lián)匯集到大地地柵網(wǎng)，地網(wǎng)接地電阻要求小于 4Ω。 三、方案說明 強(qiáng)電 防雷及防過電壓系統(tǒng) 強(qiáng)電 防雷主要是防感應(yīng)雷 ，防止雷擊過程中，通過電源線纜感應(yīng)的大電流，穿入機(jī)房，損壞設(shè)備， 由于 本項(xiàng)目所在地 屬于強(qiáng)雷區(qū)，所以必須要好防雷工作，以確保設(shè)備、人身安全。在 《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB 501742020中，對機(jī)房防雷有非常嚴(yán)格的要求，必須嚴(yán)格執(zhí)行。 由于機(jī)房屬于 LPZII 防雷區(qū) 。 機(jī)房防雷主要是防感應(yīng)雷，防止雷擊過程中，通過電源線纜感應(yīng)的大電流，穿入機(jī)房，損壞設(shè)備。 中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 3 頁 共 66 頁 3 因此在 各個(gè) 機(jī)房采用三級防雷措施。 針對本次工程，第一級防雷器為 A 級防雷器（ 100KA） ，防雷器安裝 在配電柜進(jìn)線處 ； 第二級防雷器為 B 級防雷器 自制防雷箱，安裝在機(jī)柜 MW ，總開出線引入到第二級防雷箱，再引入 UPS 防雷開關(guān)上， 能 將大能量的浪涌電流限制在后續(xù)保護(hù)系統(tǒng)可允許的范圍 ； 第三級防雷器為 C級防雷器（ 20KA） ，防雷器安裝 在 UPS輸出端。 使輸出的箝位電壓達(dá)到規(guī)定值， 從而保護(hù)了設(shè)備， 而且還能有效地抑制電網(wǎng)中的尖峰干擾，使供電系統(tǒng)更加穩(wěn)定，確保供電系統(tǒng)安全可靠。 電源防雷器 電源設(shè)備分類示意圖如下： 同一防雷區(qū)設(shè)備等效圖 設(shè)備 或機(jī)房 電源線 信號線 中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 4 頁 共 66 頁 4 耐 沖 擊 過 電 壓 額 定 值耐 沖 擊 過 電 壓 類 別 Ⅳ6 K VS P D 安 裝 位 置 總 配 電 柜Ⅲ Ⅱ Ⅰ4 K V分 配 電 柜 信 息 機(jī) 房 配 電 柜2 . 5 K V 1 . 5 K V特 殊 需 要 保 護(hù) 的 信 息 設(shè) 備4321NL 1L 2L 3P ELP EN空 氣 斷 路 器 : 隔 離 開 關(guān) : 熔 斷 器 : 浪 涌 保 護(hù) 器 :等 電 位 接 地 端 子 板 :退 耦 器 件 :1 總 等 電 位 接 地 端 子 板 。 2 樓 層 等 電 位 接 地 端 子 板 。 3 、 4 局 部 等 電 位 接 地 端 子 板圖 例 ： 在機(jī)房內(nèi)用 25*3mm 銅排做均壓帶及局部等電位連接，且與 大地地柵網(wǎng) 可靠連接，確保系統(tǒng)安全可靠。 機(jī)房天花主龍骨、地板支架、墻板 的 前后左右用 多股 6mm2電線電纜夸接，并且就近連接到等電位銅 排 上； 其目的在于防止雷擊過程中，瞬間產(chǎn)生的高電位反擊。更加保證了人身和設(shè)備的安全。 保護(hù)人身及數(shù)據(jù)安全的防靜電措施 因此在 部分 機(jī)房內(nèi)用銅箔做 法拉第籠 ，使靜電所引起的電荷積累，能迅速的流入大地，以保證設(shè)備及人身的安全。另外機(jī)房密閉，也防止帶灰塵顆粒入侵機(jī)房，減少了電子碰幢而產(chǎn)生的帶電離子。這樣也可以避免灰塵對設(shè)備正常工作造成威脅。 中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 5 頁 共 66 頁 5 接地系統(tǒng) 本機(jī)房設(shè)計(jì)中有保 護(hù) 接地系統(tǒng)，防雷接地系統(tǒng)，工作接地系統(tǒng)，防靜電接地系統(tǒng)，機(jī)房中 設(shè)備的金屬外殼、金屬管線、防靜電地網(wǎng)、防靜電地板的支架連接一體都與保護(hù)地有良好的連接，既保證人身設(shè)備安全，又給機(jī)房內(nèi)游離電子一個(gè)順暢通路。為保證機(jī)房中的計(jì)算機(jī)有一個(gè)等電位的工作環(huán)境。也為了保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)穩(wěn)定工作，本設(shè)計(jì)采用單獨(dú)的等電位均壓帶，通過等電位連接 線 接地，使機(jī)房能安全可靠地工作。 為了保證接地電阻符合要求，要求接地線纜必須不小于 BVR25mm2 的導(dǎo)線 ，本項(xiàng)目中采用BVR35mm2的導(dǎo)線。 為了避免對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的電磁干擾，采用將多種接地 的接地線分別接到各接地母線上，由接地母線采用一根接地線單點(diǎn)與接地體相連接的單點(diǎn)接地方式（也稱為一點(diǎn)接地方式）。 由計(jì)算機(jī)設(shè)備至接地線的連接導(dǎo)線應(yīng)采用多股編織銅線，且應(yīng)盡量縮短連接距離，并采取格柵中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 6 頁 共 66 頁 6 等措施，盡量使各接地點(diǎn)處于同一等電位上。其特點(diǎn)是有統(tǒng)一的基準(zhǔn)電位，相互干擾減少，而且能泄漏靜電荷，容易施工又經(jīng)濟(jì)，所以規(guī)范推薦這種一點(diǎn)接地系統(tǒng)。 為了保證接地系統(tǒng)可靠性，本機(jī)房采用聯(lián)合接地方式，大樓的接地系統(tǒng)接地電阻≤ 1Ω。 大地地柵網(wǎng)示意圖 一、圖示說明： 40*4mm鍍鋅扁鐵 二、設(shè)計(jì)與施工說明： 地網(wǎng)長寬各為 1米，深度 ，做成“口”字型 各電解地極的間距如圖示。 水平接地體設(shè)計(jì)用 40*4mm 鍍鋅扁鐵 ，與離子接地體采用錫條 焊接 形式 ，并做防腐處理。 離子接地體周邊用強(qiáng)降型長效降阻劑包敷。 水平地網(wǎng)溝每米敷 10kg長效降阻劑，把水平地線完全包住。 ，與接地體的土壤盡量用細(xì)土，避免有雜物及石頭等。并分層夯實(shí)。 ≤ 4歐姆。 中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 7 頁 共 66 頁 7 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育 實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課 ，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 8 頁 共 66 頁 8 己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。 9 日，我們幾個(gè)語文實(shí)習(xí)生 幫高二語文科組改月考試卷。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 11 日至 18 日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位， 事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 9 頁 共 66 頁 9 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理， 進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個(gè)年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個(gè)年級的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前 ，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時(shí)找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 10 頁 共 66 頁 10 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中 學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時(shí)間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 中興力維 保護(hù)地網(wǎng)安裝工程 實(shí)施方案 第 11 頁 共 66 頁 11