初中詩歌鑒賞之情感把握(已修改)
2025-07-09 13:36 本頁面
【正文】 初中詩歌鑒賞之情感把握教學(xué)目標：通過本課的復(fù)習(xí)，學(xué)生能把握詩歌本身提供的直接信息，從而比較準確地把握古典詩歌中蘊含的思想感情。通過本節(jié)課教學(xué)，進一步規(guī)范詩歌思想情感類題型的答法教學(xué)重點：通過本節(jié)課教學(xué)，進一步強化學(xué)生從五個角度綜合把握古典詩歌信息的意識。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課（瀘州怎么考）瀘州中考歷程年份詩詞體裁作者問題關(guān)鍵詞分值備注2006田園樂（其六）絕句王維 簡要分析句子 營造了一種什么樣的意境6無2007江畔獨步尋花絕句杜甫 描繪了什么樣的情景 表達了怎樣的感情？從哪些詞語可以看出6無2008春雪絕句韓愈 解析字的妙處 分析表現(xiàn)手法及其作用6無2009詞辛棄疾 解析字的妙處 充滿了一種什么樣的生活情趣？表達了怎樣的感情？6無2010春光好詞歐陽炯 初春景物有什么特點？抒發(fā)了怎樣的感情？ 解析字的妙處。6有2011襄邑道中絕句陳與義 解析字的妙處 簡要分析句子8有2012詞秦觀 描繪了哪些景物？景色具有什么特點？ 賞析詩歌的表現(xiàn)手法。8有2013詞王觀 賞析句子的表現(xiàn)手法。 下片抒發(fā)了哪幾種情感？8無2014尋南溪常道士律詩劉長卿 解析字的妙處。 描繪了一幅怎樣的畫面？表達了怎樣的思想感情？8無2015秦淮夜泊律詩賀鑄 這首詩主要表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分） “隔岸開朱箔，臨風(fēng)弄紫蕭”一聯(lián)中有兩個字用得極妙，請指出來并簡要說明理由。（5分）8有 命題形式（1）解釋詩句，分析情感。（2）此字用得好，為什么？（3）表現(xiàn)手法？有何作用？（4）描述詩句，揭示含義。 常見的詩歌鑒賞類型有①情感型②煉字型③表現(xiàn)手法型④意境型
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