人員培訓(xùn)與開發(fā)試題及答案(一)(已修改)
2025-07-08 10:35 本頁(yè)面
【正文】 人員培訓(xùn)與開發(fā)試題一、單選題（共10題，每題1分）在培訓(xùn)中要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤與反饋，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員的評(píng)估不包括（ ）（A）教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（B）管理人員工積極性 （C）教師的領(lǐng)導(dǎo)能力 （D）管理人員的合作精神在培訓(xùn)方法中，（ ）適用于從事具體崗位所應(yīng)具備的能力，技能和管理實(shí)務(wù)類的培訓(xùn)。（A）實(shí)踐法 （B）講授法 （C）專題法 （D）研討法以下關(guān)于敏感性訓(xùn)練的說法錯(cuò)誤的是（ ）（A）要求學(xué)員在小組中就個(gè)人情感等進(jìn)行坦率、公正的討論（B）目的是為了提高學(xué)員對(duì)自己的行為和他人行為的洞察力（C）常采用集體住宿訓(xùn)練、小組討論、個(gè)別交流等活動(dòng)方式（D）適用于組織發(fā)展訓(xùn)練，不適用于晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練針對(duì)（ ）的培訓(xùn)與開發(fā)，應(yīng)采用頭腦風(fēng)暴法，形象訓(xùn)練和等階變換思考等培訓(xùn)方法。（A）基礎(chǔ)理論知識(shí) （B）創(chuàng)造性 （C）解決問題能力 （D）技能性在案例分析法中，案例討論的步驟如下，排序正確的是（ ）①展示案例資料②確定核心問題③小組分別討論④選擇最佳方案⑤全體討論解決問題的方案（A）①②③④⑤ （B）①③②④⑤ （C）①⑤②③④ （D）①⑤③②④戰(zhàn)略層次的培訓(xùn)需求分析一般由( )發(fā)起。(A)咨詢小組 (B)人力資源部(C)部門主管 (D)高層管理者對(duì)于新員工的培訓(xùn)需求分析，通常使用( )來確定其在工作中需要的各種技能。(A)行為分析法 (B)層次分析法(C)任務(wù)分析法 (D)績(jī)效分析法以下關(guān)于績(jī)效差距分析模型的說法不正確的是( )。(A)績(jī)效差距分析是一種全面分析方法(B)需求分析階段的任務(wù)是尋找績(jī)效差距(C)包括發(fā)現(xiàn)問題階段、預(yù)先分析階段以及需求分析階段(D)發(fā)現(xiàn)問題階段是找出理想和現(xiàn)實(shí)績(jī)效存在差距的地方在培訓(xùn)效果評(píng)估的指標(biāo)中，技能轉(zhuǎn)換指
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