【正文】 1 緒 論畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專(zhuān)業(yè)本科教育培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，也是重要的綜合時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的相應(yīng)技能，解決土木工程設(shè)計(jì)問(wèn)題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。我這次的課題為實(shí)驗(yàn)樓設(shè)計(jì)，在老師及同學(xué)的指導(dǎo)幫助下，進(jìn)行了本次畢業(yè)設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要目的是加深對(duì)理論和概念的理解，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，熟悉工程設(shè)計(jì)的一般步驟，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)分建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分，建筑設(shè)計(jì)包括建筑平面圖、剖面圖、立面圖及建筑構(gòu)造詳圖；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包括上部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)以及樓梯、樓板設(shè)計(jì)。本次設(shè)計(jì)采用結(jié)構(gòu)軟進(jìn)行復(fù)核，圖紙全部用計(jì)算機(jī)繪制，說(shuō)明書(shū)全部用計(jì)算機(jī)打印。本設(shè)計(jì)從建筑到結(jié)構(gòu)是一個(gè)較為完整的設(shè)計(jì)過(guò)程，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)和鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，把主要課程聯(lián)系成一個(gè)完整的體系，并運(yùn)用于設(shè)計(jì)中；本次畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)了我進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)的基本能力，為畢業(yè)后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間倉(cāng)促，工作量較大，加之設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)有限，不妥之處在所難免，敬請(qǐng)各位評(píng)審老師批評(píng)指正。2 建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明 設(shè)計(jì)資料一、工程概況1. 工程名稱(chēng)：漢中市漢臺(tái)第四中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓設(shè)計(jì)；2. 建設(shè)單位：漢中市漢臺(tái)第四中學(xué)；3. 建設(shè)場(chǎng)地：擬建建筑物位于陜西省漢中市漢臺(tái)區(qū)益州路。4. 建設(shè)規(guī)模：總建筑面積5000平方米左右，主體結(jié)構(gòu)5層，無(wú)地下室。二、設(shè)計(jì)原始資料（一）氣象條件。：東北；。；日最大降雨量110；一小時(shí)最大降雨量82；雨季集中在每年的10月份。：無(wú)凍土；。（二）工程地質(zhì)條件：擬建場(chǎng)地地勢(shì)平坦，地貌上屬于漢江北岸Ⅰ級(jí)階地中部，場(chǎng)區(qū)地層主要有以下五層組成：（1）素填土：主要以粘性土為主，含有磚瓦碎片、木炭灰及生活垃圾，遍布場(chǎng)地。（2） 粉土層：淺黃色，濕，粉質(zhì)含量較高，；其地基土的容許承載力為130。（3）中砂層：松散狀態(tài)，稍濕，；其地基土的容許承載力為（4） 圓礫層：灰黃黃褐色，稍密狀，濕，；其地基土的容許承載力為240。（5）卵石層：灰色黃褐色，中密，濕，其地基土的容許承載力為360。2. 地下水：，屬潛水類(lèi)型。3. 場(chǎng)地地震效應(yīng)：（1）場(chǎng)地類(lèi)別為Ⅱ類(lèi)。（2）抗震設(shè)防烈度為7度，設(shè)計(jì)地震分組第二組。（3）按照《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范（GB 500112010）》進(jìn)行判別，該設(shè)計(jì)可不考慮地震液化問(wèn)題 。4. 不良地質(zhì)作用：未發(fā)現(xiàn)影響場(chǎng)地穩(wěn)定性的不良地質(zhì)作用。5. 水腐蝕性評(píng)價(jià)：該場(chǎng)地地下水對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)及鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋均無(wú)腐蝕性，但在干濕交替條件下對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋具有弱腐蝕性。（三）其他條件。，該施工隊(duì)技術(shù)力量雄厚，施工機(jī)械化程度較高，施工機(jī)械設(shè)備齊全；建筑材料以及各種預(yù)制構(gòu)件均由承建公司負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。 工程設(shè)計(jì)依據(jù) 規(guī)范國(guó)家相關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)。漢中市建設(shè)局規(guī)劃局批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方案。 建筑設(shè)計(jì)的目的和要求 建筑設(shè)計(jì)的目的與要求在充分理解設(shè)計(jì)任務(wù)要求的基礎(chǔ)上，使建筑設(shè)計(jì)達(dá)到房間設(shè)置合理，使用方便，交通安全，設(shè)計(jì)方法正確，步驟清晰完整，并學(xué)會(huì)正確使用規(guī)范和圖集。繪圖要求嚴(yán)格按照制圖標(biāo)準(zhǔn)要求，做到圖幅規(guī)范，布圖緊湊勻稱(chēng)，線(xiàn)條流暢，粗細(xì)分明，尺寸齊全，注標(biāo)規(guī)范。說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)應(yīng)字跡工整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，文字通順。 總平面設(shè)計(jì)依據(jù)及說(shuō)明校園已有一些建筑。其中包括多個(gè)平房建筑。擬建的教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓建成后將增加學(xué)校的教學(xué)規(guī)模。考慮到這一點(diǎn)在進(jìn)行總平面布置時(shí)就必需突出實(shí)驗(yàn)樓的位置。同時(shí)要便于與學(xué)校的已有宿舍，食堂及實(shí)驗(yàn)樓相聯(lián)系，形成以實(shí)驗(yàn)樓為中心，其他建筑合理分散的格局。根據(jù)綜合實(shí)驗(yàn)樓的特點(diǎn)及上述原因來(lái)規(guī)劃基地范圍內(nèi)的綠化，道路和出入口。保證實(shí)驗(yàn)樓和其他建筑之間的平面距離，考慮其通風(fēng)和采光等，使其滿(mǎn)足使用和建筑藝術(shù)要求。 建筑平面設(shè)計(jì) 建筑平面他集中反映了建筑平面各組成部分的特征及相互關(guān)系，使用功能的 要求，是否經(jīng)濟(jì)合理。除此之外建筑平面與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，建筑是否滿(mǎn)足平面設(shè)計(jì)的要求，同時(shí)還不同程度的反應(yīng)建筑空間藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)布置的關(guān)系。 民用建筑的類(lèi)型繁多，各類(lèi)建筑房間的使用性質(zhì)和組成類(lèi)別也不同，但從組成各部分的使用性質(zhì)來(lái)分析，均可以歸納為以下兩個(gè)組成部分，即使用部分和交通聯(lián)系部分。建筑平面設(shè)計(jì)的任務(wù)就是充分研究幾個(gè)部分的特征和相互關(guān)系，以及平面與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，在各種繁雜的關(guān)系中找出平面設(shè)計(jì)的規(guī)律，使建筑滿(mǎn)足功能，技術(shù)，美觀，經(jīng)濟(jì)的要求。民用建筑的平面設(shè)計(jì)應(yīng)包括單個(gè)房間平面設(shè)計(jì)和平面組合設(shè)計(jì)。 主要使用房間的設(shè)計(jì)房間分類(lèi)和設(shè)計(jì)要求：教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的房間按功能分類(lèi)有：第一：學(xué)習(xí)用房：普通教室，實(shí)驗(yàn)室第二：辦公用房：每層的辦公室 對(duì)使用房間平面設(shè)計(jì)的要求：房間的面積，形狀和尺寸要滿(mǎn)足室內(nèi)使用和家具設(shè)備合理布置的要求；第一：門(mén)窗的大小和位置應(yīng)考慮出入方便，疏散安全，采光通風(fēng)良好；第二：房間的構(gòu)成應(yīng)使結(jié)構(gòu)布置合理，施工方便，也有利于房間之間的組合，所用材料應(yīng)符合相應(yīng)的建筑標(biāo)準(zhǔn)；第三：室內(nèi)空間以及頂棚，地面，各個(gè)墻面和構(gòu)件細(xì)部要考慮人們的使用和審美要求。房間面積：房間使用面積大小是由房間內(nèi)部活動(dòng)特點(diǎn)，使用人數(shù)的多少，家具設(shè)備的數(shù)量和布置方式等多種因素決定的。影響房間面積大小的因素有：（1） 容納人數(shù)（2） 家具設(shè)備及人們使用活動(dòng)面積在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)首先必需看清楚教室的規(guī)模，容納多少學(xué)生上課，布置多少課桌椅。民用建筑房間面積定額參考指標(biāo)規(guī)定： m2/人，不包括走道。民用建筑房間形狀有矩形，方行，多邊形，圓形等。在具體設(shè)計(jì)中根據(jù)使用要求，結(jié)構(gòu)形式和結(jié)構(gòu)布置，經(jīng)濟(jì)條件，美觀等方面綜合考慮。而作為實(shí)驗(yàn)樓采用矩形比較好，這是因?yàn)榫匦斡腥缦碌膬?yōu)點(diǎn)：（1） 矩形平面體型簡(jiǎn)單，墻體平直，便于家具布置和設(shè)備安排。（2） 結(jié)構(gòu)布置簡(jiǎn)單，便于施工。（3） 矩形平面便于統(tǒng)一開(kāi)間，進(jìn)深有利于平面及空間的組合。房間尺寸：房間尺寸是指房間的面寬和進(jìn)深，而面寬常常是由一個(gè)或多個(gè)開(kāi)間組成。在初步確定了房間的面積和形狀之后，確定合適的房間尺寸是一個(gè)重要的問(wèn)題。房間平面尺寸一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮：（1） 滿(mǎn)足家具布置和人員活動(dòng)的要求；（2） 滿(mǎn)足視聽(tīng)要求；（3） 良好的天然采光；（4） 經(jīng)濟(jì)合理的布置結(jié)構(gòu)。作為實(shí)驗(yàn)樓也應(yīng)該如此綜合考慮各方面的要求，同時(shí)也有針對(duì)教室的特殊要求。尤其是要滿(mǎn)足視聽(tīng)方面的要求：（1） 第一排座位距離黑板的距離必須≥≥45度；（2） ；（3） 水平視角應(yīng)≥30度。另外對(duì)教室前后桌之間的距離應(yīng)≥900mm，中間走道應(yīng)≥550mm。按36人布置桌椅使前排距黑板的距離為2400mm，后排距黑板的距離為7750mm，中間走道的寬度為600mm，都能滿(mǎn)足要求。門(mén)窗設(shè)置：房間門(mén)的作用是提供人出入和各房間交通聯(lián)系，有時(shí)也兼采光和通風(fēng)。窗的主要功能是采光和通風(fēng)。門(mén)的寬度和數(shù)量的確定：?jiǎn)喂扇肆鞯膶挾葹?50mm，一個(gè)人側(cè)身通過(guò)的寬度為300mm。教學(xué)教室門(mén)的寬度應(yīng)考慮一人正常通行一人側(cè)身通過(guò)，因此教室的門(mén)的取為1000mm，采用單扇門(mén)。而設(shè)在中間走道的門(mén)的 寬度因?yàn)榇笥?000mm，所以采用雙扇門(mén)。由于教室的使用人數(shù)較多，面積達(dá)到59 m2，所以按民用建筑設(shè)計(jì)的規(guī)范要求每教室設(shè)置兩個(gè)門(mén)，前后各一個(gè)。窗的面積：窗口面積大小主要根據(jù)房間的使用要求，使用面積和當(dāng)?shù)氐娜照涨闆r來(lái)確定。民用建筑設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定辦公室，教室，辦公室的視覺(jué)工作特征為中精密，窗地面積比應(yīng)為1/61/8。設(shè)計(jì)中因?yàn)閷?shí)驗(yàn)樓采用框架結(jié)構(gòu)，所以在窗戶(hù)開(kāi)設(shè)上較為自由。因此教室外墻的窗戶(hù)開(kāi)設(shè)較大，這樣即有利于采光又可以避免走道內(nèi)的行人對(duì)教室內(nèi)的影響。門(mén)窗位置：設(shè)計(jì)中將所有的房間門(mén)都開(kāi)向走廊。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)樓的東西兩側(cè)都設(shè)置出口與外界相連，便于人員的快速疏散。教室及辦公室外墻開(kāi)設(shè)大面積窗戶(hù)形成了較好的空氣流通通道。 輔助使用房間的設(shè)計(jì)民用建筑除了主要使用房間外還有輔助使用房間。輔助使用房間的設(shè)計(jì)原理，原則和方法與主要使用房間基本相同。但由于在這類(lèi)房間中大都布置較多的設(shè)備，管道，因此房間的大小及布置均受到設(shè)備尺寸的影響。廁所設(shè)備及數(shù)量：廁所衛(wèi)生設(shè)備主要有大便器，小便器，洗手盆，污水池等。大便器有蹲式和坐式兩種。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)樓使用人數(shù)較多，使用頻繁，所以選用蹲式。設(shè)計(jì)中廁所采用大便器兩邊布置，門(mén)內(nèi)開(kāi)。按規(guī)定中間走道的寬度要大于1100mm，每個(gè)大便器所占面積不少于1200x900mm小便器距離要大于600mm。設(shè)計(jì)中實(shí)際布置的中間走道寬度為1100mm，每個(gè)大便器占用面積為1200x1000mm，小便器的間距為800mm ，都能滿(mǎn)足要求。 交通聯(lián)系部分的設(shè)計(jì)交通聯(lián)系部分包括水平交通聯(lián)系部分和垂直交通聯(lián)系部分交通樞紐空間等。交通聯(lián)系部分的設(shè)計(jì)要求有足夠的通行寬度，聯(lián)系便捷，互不干擾，通風(fēng)采光良好等。此外，在滿(mǎn)足使用需要的前提下，要盡量減少交通面積提高平面的利用率。第一：走道設(shè)計(jì)走道按使用性質(zhì)不同分為三種：（1） 完全為交通需要而設(shè)置的走道；（2） 主要為交通聯(lián)系同時(shí)還兼有其他功能的走道；（3） 多種功能綜合使用的走道。實(shí)驗(yàn)樓走道應(yīng)該屬于第二種情況。根據(jù)建筑物耐火等級(jí)及層數(shù)的要求：。實(shí)驗(yàn)樓建筑耐火等級(jí)為二級(jí)，層數(shù)為五層。走道長(zhǎng)度應(yīng)根據(jù)建筑性質(zhì)，耐火等級(jí)及防火規(guī)范來(lái)確定。按照《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GBJ1687）的要求，最遠(yuǎn)房間出入口到樓梯之間安全距離必須控制在一定的范圍內(nèi)，實(shí)驗(yàn)樓耐火等級(jí)為二級(jí)，按規(guī)定應(yīng)不超過(guò)35m。滿(mǎn)足要求。 走道采光可以利用兩端的門(mén)及兩側(cè)的高窗。第二：樓梯設(shè)計(jì)樓梯是多層建筑中常用的垂直交通聯(lián)系手段，應(yīng)根據(jù)使用要求選擇合適的形式，布置恰當(dāng)?shù)奈恢?。根?jù)使用性質(zhì)，人流通行情況及防火規(guī)范綜合確定樓梯的寬度及數(shù)量，并根據(jù)使用對(duì)像和使用場(chǎng)合選擇最合適的坡度。樓梯的形式和位置：根據(jù)實(shí)驗(yàn)樓的使用人數(shù)確定采用三部樓梯，兩個(gè)樓梯布置于中間，另外兩個(gè)布置于東西兩邊。這種樓梯造型對(duì)稱(chēng)嚴(yán)謹(jǐn)，即有利于人員流動(dòng)。樓梯寬度和數(shù)量：樓梯的寬度和數(shù)量主要根據(jù)使用性質(zhì)，使用人數(shù)和防火規(guī)范來(lái)確定。平臺(tái)寬度應(yīng)大于踏步板的長(zhǎng)度。梯井的寬度一般為60120mm。設(shè)計(jì)中通過(guò)計(jì)算確定梯井的寬度為100mm，輔助使用樓梯的踏步板長(zhǎng)度小于平臺(tái)寬度。 建筑剖面設(shè)計(jì)：剖面設(shè)計(jì)確定建筑物各部分高度，建筑層數(shù)，建筑空間組合與利用以及建筑剖面中的結(jié)構(gòu)，構(gòu)造關(guān)系。設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)包括：第一：確定房間的剖面形狀、尺寸及比例關(guān)系；第二：確定房間的層數(shù)各部分的標(biāo)高；第三；確定天然采光自然、通風(fēng)、保溫、隔熱、屋面排水及選擇建筑構(gòu)造方案；第四：確定主體結(jié)構(gòu)及圍護(hù)結(jié)構(gòu)的方案；第五：進(jìn)行房間豎向空間的組合。 房間的剖面形狀實(shí)驗(yàn)樓的剖面形狀都采用矩形。這是因?yàn)榫匦纹拭婧?jiǎn)單、規(guī)整、便于豎向空間的組合，易于獲得簡(jiǎn)潔而完整的體形，同時(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，施工方便。同時(shí)也能滿(mǎn)足使用要求。同時(shí)矩形的剖面的形狀規(guī)整、簡(jiǎn)潔、有利于梁板式結(jié)構(gòu)的布置。 房間各部分高度的確定房間的凈高和層高房：確定實(shí)驗(yàn)樓間的凈高和層高房的因素：第一：實(shí)驗(yàn)樓中教學(xué)設(shè)備及學(xué)生活動(dòng)的要求；第二：實(shí)驗(yàn)樓采光和通風(fēng)的要求；第三：實(shí)驗(yàn)樓的結(jié)構(gòu)高度及布置方式的要求；第四：建筑經(jīng)濟(jì)效果；第五：教室室內(nèi)空間的比例。 ，辦公室的凈高采用與教室相同的高度。同時(shí)這樣的餓高度也能夠符合建筑采光及通風(fēng)的要求。窗臺(tái)的高度：對(duì)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的窗臺(tái)過(guò)高，課桌椅將全部或大部分處于陰影處，影響使用效果。因此一般取高度為9001000mm，這樣窗臺(tái)距離桌面的高度控制在100200mm。因此設(shè)計(jì)中內(nèi)外墻窗臺(tái)高度均設(shè)計(jì)為900㎜。室內(nèi)外地面高差設(shè)計(jì)：為了防止室外雨水流入室內(nèi)，并防止墻身受潮，一般民用建筑常把室內(nèi)地坪適當(dāng)提高，以使建筑物室內(nèi)外形成一定的高差，該高差主要由以下的因素確定：第一：內(nèi)外聯(lián)系方便；第二：防水、防潮要求；地形及環(huán)境要求；第三：建筑物性格特點(diǎn)。綜合考慮各種因素和教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的特點(diǎn)室內(nèi)外的高差確定為450mm。臺(tái)階高度采用150mm高，三節(jié)臺(tái)階。室內(nèi)地面標(biāo)高為+。 房屋的層數(shù)確定選擇教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的層數(shù)時(shí)綜合考慮了它的使用要求，建筑結(jié)構(gòu)，材料和施工的要求，建筑基地環(huán)境與城市規(guī)劃的要求。即實(shí)驗(yàn)樓的層數(shù)要滿(mǎn)足使用人數(shù)的要求并保證其人員活動(dòng)的安全。同時(shí)有利于一般的建筑結(jié)構(gòu)形式的實(shí)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)樓的高度也考慮到學(xué)校整體環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。綜合這些要求實(shí)驗(yàn)樓的層數(shù)確定為教學(xué)五層。 建筑體型和立面的設(shè)計(jì)建筑不僅要滿(mǎn)足人們的生產(chǎn)生活等物質(zhì)功能的要求，而且要滿(mǎn)足人們精神文化方面的要求。為此，不僅要賦予建筑實(shí)用性，同時(shí)也要賦予建筑美觀的屬性。建筑的美觀主要是通過(guò)內(nèi)部空間和外部造型的藝術(shù)處理來(lái)體現(xiàn)，同時(shí)也涉及到建筑的群體空間布局，而其中建筑物的外部形象經(jīng)常地，廣泛的被人們所接觸，對(duì)人們的精神感受上產(chǎn)生的影響尤為深刻。 影響體型和立面的因素第一：使用功能；第二：物質(zhì)技術(shù)條件；第三：城市規(guī)劃及環(huán)境條件；第四：社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。 體型設(shè)計(jì)選擇教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓體型時(shí)主要考慮到基地環(huán)境和使用功能的要求。要求建筑物不單調(diào)，要有藝術(shù)感，那么建筑體型就不能采用單一的體型，要采用復(fù)雜的體型。復(fù)雜體型一般由兩個(gè)以上體量組合而成，體型豐富。實(shí)驗(yàn)樓兼有教學(xué)和辦公兩種功能，將教學(xué)與辦公分別置于兩種單獨(dú)的體型中，再將他們相互的組合，這樣就充分優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)樓的功能區(qū)組，避免了相互的干擾。設(shè)計(jì)中將辦公室置于中間，其他為教室，這樣也使整個(gè)建筑看起來(lái)均衡、穩(wěn)重。方便老師與同學(xué)的溝通。 立面設(shè)計(jì) 進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓立面設(shè)計(jì)時(shí)主要通過(guò)虛實(shí)與凹凸的對(duì)比來(lái)使建筑的立面豐富。南北立面中大面積的窗戶(hù)形成了“虛”，而窗戶(hù)間的墻體則形成了“實(shí)”。大面的“虛”配以小面積的“實(shí)”使建筑獲得輕巧、開(kāi)朗的效果。南立面中上下窗戶(hù)間的墻體上做銀灰色的鋁合金的裝飾骨架，使墻體部分的視覺(jué)感受更加豐富。東西立面是大面積的墻體，容易造成呆板的感