【總結】1 教學目標： 1、了解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關系十分密切。 2、體會關聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關聯(lián)詞。 3、了解列舉數(shù)字的作用。 準備：多媒體課件。 教學過程： 一．引入...
2025-08-05 23:32
【總結】我最喜歡薺菜。把它下在玉米面的糊糊里，再放上點鹽花，別提有多好吃了。而挖薺菜時的那種坦然的心情，更可以稱得上是一種享受：提著籃子，向廣闊的田野奔去，嫩生生的薺菜用它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我?？墒怯惺裁崔k法呢？我餓呀！我最喜歡薺菜。把它下在玉米面的糊糊里，再放上點鹽花，別提有多好吃了。而挖薺菜時的那種坦然的心情，更可以稱得上是一
2024-11-07 01:33
【總結】22豐碑小學語文第十冊朗讀課文學習詞語思考問題學習小結圖片欣賞把課文認真讀幾遍，想一想，課文講了一件什么事，是按照怎樣的順序記敘的。在描寫軍需處長和將軍神態(tài)的地方作上記號。1、在整篇文章中，將軍的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么？2、文章開始
2024-11-07 01:36
【總結】勞動東路小學李俊英語文第十冊因為化石的形成，要經(jīng)歷很久很久，一般要有一萬年。只有在夏天，松樹才分泌松脂，而且只有太陽光熱辣辣地，才能融化松脂。有了海水，以后地
2024-11-07 01:34
【總結】綠道路兩旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，有得綠得發(fā)藍。峰下蜿蜒的小路，布滿了青苔，直綠到了石頭縫里。亭腳下的溪水叮叮咚咚，流到平坦處，溪水是碧澄澄的；溪水流得急了，水花像飛珠滾玉一樣，在一片綠色之上顯得格外好看。那
【總結】綠色圃中小學教育網(wǎng)走進西部綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)來到了風景秀麗的《草原》綠色圃中小學教育網(wǎng)了解了歷史悠久的《絲綢之路》綠色圃中小學教育網(wǎng)結識了像《白楊》一樣扎根邊疆的建設者綠色圃中小學教育網(wǎng)知道了立志《把鐵路修到拉薩去》造福千百萬人民的青藏鐵路
2025-08-05 02:14
【總結】修辭比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問比喻的一般種類:①明喻：明喻就是本體、喻體和比喻詞都出現(xiàn)的比喻。例如：這初秋之夜如一襲藕花色的紗衫，飄起淡淡的哀愁。（何其芳《秋海棠》）②暗喻：暗喻又叫隱喻，只出現(xiàn)本體和喻體，不用比喻詞語或用“是、變成、成為、等于”等喻詞。例如
【總結】西師大版五年級語文下冊第二單元?！拔液吞柋荣愒缙稹钡脑~句，能說出第三節(jié)是怎樣具體描寫“太陽升起來了”的情景的。，讀出對大自然、對太陽、對祖國無比熱愛的感情；并能背誦全詩。當代著名作家、詩人、兒童文學家。原名田復春，參加工作以后改名田鐘洛。江蘇淮安人。主要作品有散文集《第一個火花》《紅河南北》
2024-12-12 17:36
【總結】人教版小學語文第三冊農業(yè)的變化真大德化丁溪小學：劉淑華農技袁隆介紹培育產(chǎn)棚控制泥茁紡織科技農業(yè)介紹工廠產(chǎn)量興致勃勃
2024-11-06 13:34
【總結】運輸員他頂多不過二十歲，長得矮矮的，瘦瘦的。他滿身塵土，褲子撕了好幾條口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過來的。通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。連長整整七天，沒有喝過一口水，我的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。
2024-11-07 01:22
【總結】魯濱孫漂流記笛福?笛福是英國18世紀啟蒙文學的重要作家，他的代表作《魯濱孫飄流記》是一部流傳很廣、影響很大的文學名著，這部小說是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但笛福塑造的魯
2024-11-06 20:56
【總結】重點句子?①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。?②我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句.“懼怕”是因為擔心被發(fā)現(xiàn)，快樂是因為學到了知識。?“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”?“吃飯長大”指的是身體的物質需求，
2024-11-22 01:07
【總結】?作者菡子八只小貓作者菡子一、讀第一自然段（1）.品味一下“我”的思想感情變化對“活的或別的什么貓兒”對“八只小貓”一…….就愛上了并不特別喜歡對比中闡明（2）.“我”對小貓的最初印象是:活潑稚氣二、讓我們齊讀第二自然段
2024-11-06 15:20
【總結】自學程序：設疑------解疑------理解重點------體會情感------設計作業(yè)1、諸葛亮是怎樣利用草船借箭的？2、他為什么要借箭？3、他為借箭做了那些準備工作？4、借箭的結果怎樣？這些箭他怎樣還回去？北曹吳借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字擺開
2024-11-07 01:21
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