【總結】第1章直角三角形直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第2課時勾股定理的應用目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第2課時勾股定理的應用知識目標1.通過仿照“動腦筋”,建立直角三角形模型解決實際問題.2.通過觀察圖形,結合轉化思想,構造直角三角形應用勾股定理解決問題.目標突破
2025-06-20 16:50
【總結】直角三角形第一章三角形的證明第1課時直角三角形的性質與判定,歸納并掌握直角三角形的性質和判定.,能夠運用其解決問題.(重點、難點)學習目標直角三角形的兩個銳角互余.問題1直角三角形的定義是什么?問題2三角形內角和的性質是什么?有一個是直角的三角形叫直角三角形.
2025-06-15 03:55
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-21 00:22
【總結】課堂反饋1.下列各組數(shù)為勾股數(shù)的是()A.5,12,13B.3,4,7C.4,,D.8,15,16A2.若一個三角形的三邊長分別為5,3,4,則這個三角形最長邊上的高是()A.B.
2025-06-12 12:08
2025-06-20 02:31
【總結】直角三角形第一課時學習目標?和判定定理?30o角的直角三角形的性質學習重點和難點?重點:?直角三角形的性質定理和判定定理。?難點:?含30o角的直角三角形的性質。,在Rt△ABC中,兩銳角的和∠A+∠B=
2025-06-12 01:40
【總結】第1章直角三角形直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第3課時勾股定理的逆定理目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第3課時勾股定理的逆定理知識目標1.通過勾股定理的逆向思考、驗證、歸納,掌握直角三角形的判定方法.2.在弄清勾股定理及其逆定理的區(qū)別與聯(lián)系的前提下,綜合運用兩個定理解決
2025-06-12 01:48
【總結】第1章直角三角形直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第1課時勾股定理目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第1課時勾股定理知識目標1.通過在方格紙中經歷觀察、計算、歸納發(fā)現(xiàn)勾股定理,會用拼圖的方式驗證勾股定理.2.在理解勾股定理的基礎上,會用勾股定理求圖形的邊長或面積.目標
2025-06-15 00:36
【總結】第1章直角三角形直角三角形的性質和判定(Ⅰ)第1課時直角三角形的性質和判定目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第1課時直角三角形的性質和判定知識目標1.根據(jù)三角形內角和定理,結合直角三角形的一個內角是直角的特征,理解直角三角形兩銳角互余的性
2025-06-17 22:00
【總結】直角三角形的判定直角三角形有哪些性質?(1)有一個角是直角;(2)兩個銳角的和為90°(互余);(3)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方;反之,一個三角形滿足什么條件,才能是直角三角形呢?回顧思考:(1)有一個角是直角的三角形是直角三角形;(2)有兩個角的和是90°的三
2025-06-18 04:59
2025-06-12 12:09
【總結】能得到直角三角形嗎古埃及人曾用下面的方法得到直角:他們用13個等距離的結把一根繩子分成等長的12段,一個工匠同時握住第一個結和第13個結,兩個助手分別握住第4個結和第8個結,拉緊繩子,就會得到一個直角三角形,其直角在第4個結處。做一做下列的五組數(shù)分別是一個三角形的三邊長a,b,c:①3,4,5;
2025-10-31 12:19
2025-06-18 13:04
【總結】直角三角形的性質復習提問三角形按角是怎樣分類的?三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形想一想直角三角形的兩個銳角有什么關系?定理1直角三角形的兩個銳角互余??凑l做的快!1、△在ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∠B=?2、直角三角形的兩
2025-10-31 03:55
2025-06-21 03:13