【總結】第七單元第三章整合生命起源和生物進化?一、米勒的模擬實驗(1)向密閉裝置中通入氫氣、氨、甲烷等氣體;(2)在裝置下部燒瓶中加入水并將其加熱煮沸;(3)在裝置上部球體中安裝電極;(4)火花放電,激發(fā)氣體之間發(fā)生化學反應;(5)冷凝管使反應后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體;?(
2025-06-17 12:04
【總結】第七單元《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》復習課廣州市第八十七中學朱婉梅一、本單元的復習知識點：1．舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。2．描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。3．描述鳥的生殖和發(fā)育過程。4．說明DNA是主要的遺傳物質。5．描述染色體、DNA和基因的關系。6．舉例說出生物的性狀是由基因控制的。7．解釋人
2025-04-24 22:43
【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展考點1植物的生殖第一章生物的生殖和發(fā)育1．有性生殖(1)概念：由①結合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式(個體發(fā)育的起點是②)。(2)優(yōu)點：后代的變異性③，具有④的遺傳特性，適應環(huán)境能力強，有利于生物的進化。兩性生
2025-06-15 12:41
2025-06-16 08:29
【總結】第五節(jié) 生物的變異一、探究一種變異現(xiàn)象變異是 存在的,引起變異的原因也是多種多樣的。?類之間,不同個體之間的差異,首先取決于 的不同,其次與 也有關系。? 的變化引起的變異是可遺傳的變異;單純由 引起的變異,如果沒
2025-06-20 16:55
【總結】第五節(jié)生物的變異知識點一變異的類型及原因：不同種類的生物之間千差萬別，同種生物之間也存在各種各樣的差異，這都源于生物的_____。變異：(1)方法步驟。隨機取樣30枚長軸的長短坐標紙長度個數(shù)柱形圖(2)結論：不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于________
2025-06-17 02:17
【總結】第一章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展小結與復習描述植物的有性生殖和無性生殖描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程1234區(qū)別完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程5描述鳥卵的結構及鳥類生殖和發(fā)育過程知識概覽生殖與發(fā)育概述親本新個體性成熟個體
2025-06-13 12:20
【總結】第一節(jié) 基因控制生物的性狀一、生物的性狀是指親子間的 ,變異是指 ???? ? 及 ???? 個體之間的差異。? 、 和 等特征的統(tǒng)稱。? 的不同表
2025-06-20 16:54
【總結】第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀思考：左圖為兩只鸚鵡，幾乎一模一樣；右圖是一個貓的家庭，一母所生，毛色各異，你知道其中的原因嗎？延續(xù)現(xiàn)象。明不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。明生物的性狀是由基因控制的。。性狀和相對性狀遺傳：親子間的相似性。變異：親子間及子代個體間的差異。
2025-06-20 21:21
【總結】第二節(jié) 生物進化的歷程一、學習研究生物進化的方法 、 或 ,由于某種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化形成的。?較是指根據(jù)一定的 ,把彼此有某種聯(lián)系的事物加以 ,確定它們的相同和不同之處。?進化的過程中, 是非常重要的證據(jù)?？?/span>
2025-06-16 01:51
【總結】第一章生物的生殖與發(fā)育單元檢測卷一、選擇題（共25小題；共50分）aa的小蜜桃枝條①嫁接到基因組成為AA的砧木②上，所結果實性狀表現(xiàn)和基因組成分別為（）A.①的性狀.AaB.②的性狀.AAC.①的性狀.aa
2024-11-15 23:51
【總結】第三節(jié)基因的顯性和隱性知識點一孟德爾的豌豆雜交實驗：Aa：(1)目的：研究_________的遺傳。(2)選材：選用具有明顯_________的純種豌豆。(3)方法：人工控制_____雜交。相對性狀相對性狀傳粉(4)實驗過程及結果圖示：高莖高莖矮莖(5)孟德爾
2025-06-14 15:19
【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育考點1植物的生殖（1）概念：由兩性①生殖細胞（精子和卵細胞）結合形成②受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。（2）植物有性生殖圖解：（3）意義：有性生殖的后代具有③雙親的遺傳特性，有更強的生命力和④變異性，適應環(huán)境變化的能
2025-06-20 07:58
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