20xx春八年級生物下冊第7單元第22章第1節(jié)生物的分類課件新版北師大版(已修改)
2025-06-29 22:07 本頁面
【正文】 第 1節(jié) 生物的分類 第 22章 物種的多樣性 導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 走進(jìn)一個不熟悉的超級市場，在種類繁多的商品中，如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢？ 導(dǎo)入新課 如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？ 你在不經(jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類的方法。了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對生物進(jìn)行分類。 導(dǎo)入新課 。 。 。 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 導(dǎo)入新課 生物種類十分豐富，據(jù)估計，目前人們已命名的生物約有 200萬種，其中動物約有 150萬種，植物約有50萬種。為了研究、保護(hù)和利用如此豐富多彩的生物世界，科學(xué)家對它們進(jìn)行比較和梳理，分門別類，逐步建立了生物分類學(xué)。 生物分類方法 一 講授新課 觀察上圖，思考下列問題： 1．將這 14種生物進(jìn)行分類，怎樣分？分類的依據(jù)是什么？ 2．可以將每組中的生物再進(jìn)行分類嗎？分類的結(jié)果是什么？ 講授新課 近代分類學(xué)誕生于 18世紀(jì)，它的奠基人是瑞典植物學(xué)者林奈。 （階層）
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