【總結(jié)】暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗:綠葉在光下制造有機物將一綠色植物在黑暗中一晝夜,選形態(tài)大小及生理狀況基本相同的甲乙兩片葉,將甲葉用不透光的兩塊軟木片在a處從正反兩面遮住,將乙葉的葉片主脈切斷。然后將植物放在陽光下照射2-4小時(如圖所示),請回答:(1)經(jīng)脫色后用碘處理甲
2024-11-26 18:19
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二節(jié)綠色植物的呼吸作用溫故知新光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲存著能量)葉綠體二氧化碳,水
2025-06-12 12:38
2025-06-12 20:41
【總結(jié)】冬天到了,媽媽買來幾盆綠色植物,想美化兒子的房間,同時,天冷了不用開窗也可以凈化空氣,一家人都很高興,可時間久了,兒子感到夜晚睡覺時室內(nèi)很悶,心里十分奇怪。為什么在冬季密閉的室內(nèi)擺上綠色植物,夜晚睡覺有悶的感覺?實驗探究:了解植物的呼吸現(xiàn)象一、實驗材料和用具煮熟的黃豆種子,萌發(fā)的黃豆種子廣口瓶、溫度計、
2024-12-08 09:36
【總結(jié)】第2節(jié) 呼吸作用一二三四一、觀察植物的呼吸現(xiàn)象過呼吸作用分解 ,釋放有機物里貯存的 ,用于各種生命活動。?發(fā)的種子進行呼吸作用時,不但吸收 ,釋放 ,而且會產(chǎn)生 。?有機物?能量?氧氣?二氧化碳
2025-06-17 12:49
【總結(jié)】§5-2植物的呼吸作用密閉玻璃罩密閉玻璃罩(死亡)AB普里斯特利實驗(1773年)1.普里斯特利,通過該實驗得到了什么結(jié)論?2.有些學(xué)者重復(fù)該實驗時,有的成功,有的失敗,甚至還會發(fā)現(xiàn)植物會更嚴重的污染空氣,為什么?復(fù)習(xí):1.構(gòu)成植物體的基本單位是什么?2.細胞是怎
2025-06-15 08:10
【總結(jié)】第5章綠色開花植物的生活方式?。?的氧化分解。?。光合作用的公式:二氧化碳+水淀粉(貯存能量)+氧氣光葉綠體原料是:產(chǎn)物是:場所是:條件是:物質(zhì)轉(zhuǎn)換是:能量轉(zhuǎn)換是:二氧化碳、水淀粉、氧氣葉綠體
2025-06-13 12:06
2025-06-17 12:37
【總結(jié)】第三單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第二節(jié)綠色植物的呼吸作用1.影響呼吸作用的主要外界因素:(1)溫度:溫度對呼吸作用強度影響最大。溫度升高,呼吸作用強度加強;溫度降低,呼吸作用強度減弱。(2)水分:植物含水量增加,呼吸作用加強。(3)氧氣:一定范圍內(nèi)隨氧氣
2025-06-15 19:23
2025-06-17 21:34
【總結(jié)】綠色植物的呼吸作用復(fù)習(xí)提綱一、植物的呼吸作用1.概念:細胞內(nèi)有機物在______的參與下被分解成________和______,同時釋放出_______的過程。2.反應(yīng)公式:能量水二氧化碳氧氣儲存能量有機物??????)(3.觀察種子呼吸現(xiàn)象的演示實驗。溫度計示數(shù)上升說明_______________________
2025-11-10 05:40
【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物的呼吸作用執(zhí)教者:金盤實驗學(xué)校莊海波憫農(nóng)李紳鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。1、描述呼吸作用的過程。2、觀察演示實驗,分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論。3、關(guān)注生產(chǎn),關(guān)注生活。?(1)演示實驗:吸收氧氣實驗?實驗步
2025-08-15 20:42
【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物的呼吸作用教學(xué)目標1.描述呼吸作用的過程。2.說出呼吸作用是生物的共同特征。3.認同綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。教學(xué)重點呼吸作用的過程。教學(xué)難點呼吸作用的實質(zhì)。有人認
2025-06-18 00:28
【總結(jié)】《綠色植物的呼吸作用》說課稿大家好,我今天的說課內(nèi)容是第四章《綠色植物是生物圈子中有機物的制造者》的第二節(jié)綠色植物的呼吸作用,我將從一下五個方面闡述本次課程的安排。一.學(xué)前分析1.教材分析:本節(jié)內(nèi)容是在介紹完光合作用的知識點之后的課程,綠色植物的呼吸作用是綠色植物的三大重要反應(yīng)作用之一,它與光合作用既相互獨立,又相互依存。本節(jié)內(nèi)容
2024-12-08 18:26