教師專業(yè)化發(fā)展目標與措施(新制定)(已修改)
2025-06-29 06:09 本頁面
【正文】 附件7：學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃表學(xué)校（蓋章）： 中心校（蓋章）：背景分析我?，F(xiàn)有專任教師50人，從年齡看，2029歲7人，3039歲11人，4049人15人，50歲以上有17人。從學(xué)歷看，研究生學(xué)歷4人、本科學(xué)歷20人、?？茖W(xué)歷22人、中專學(xué)歷4人。具有高級職稱的3人、中級職稱32人、初級職稱15人。學(xué)校教師的年齡偏大。但學(xué)校要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展，決定了教師專業(yè)化的率先發(fā)展。教師專業(yè)化發(fā)展過程也是教師認識自我提升自我的過程。教師專業(yè)發(fā)展離不開教師的主動參與。教師對教育、對學(xué)生的基本態(tài)度取決于教師的專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)，教師的專業(yè)能力是他為公眾提供專業(yè)服務(wù)的能力。在教育改革浪潮的推動下，教師專業(yè)化有了實質(zhì)性的進展，教師個體專業(yè)水平已成為教師專業(yè)化運動的重心。指導(dǎo)思想建立教師層級發(fā)展機制，落實學(xué)校用人與評價自主權(quán)，通過價值引領(lǐng)和底線管理，加強教師職業(yè)生涯的自我規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展，形成激勵教師愛崗敬業(yè)、不斷進取的制度機制，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。發(fā)展目標總體目標通過完善制度、由點及面、統(tǒng)籌推進，用五年的時間建立起層次分明、標準明確、階梯成長、特色鮮明的教師專業(yè)層級發(fā)展機制。與崗位聘用、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評價、績效激勵實現(xiàn)有機結(jié)合，引導(dǎo)廣大教師建立職業(yè)和年度發(fā)展目標，建設(shè)一支能夠適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)目標要求，素質(zhì)水平較高的、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊伍。分層目標一、通過校本課程開發(fā)、校本教研、校本培訓(xùn)，對教學(xué)能力不強的中青年教師，促其較快接受教育新理念，向教學(xué)能力
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1