【總結】真題試做考點突破小試牛刀真題試做考點突破小試牛刀真題試做考點突破小試牛刀通過以上五個題的觀察,并結合宜賓多年中考考點的設置,主要考查以下幾個方面:并列連詞與從屬連詞的基本詞義辨析以及在語境中的運用;題型設置方面,主要趨向于單項選擇和完形填空。真題試做考點突破小試牛刀真題試做考點突破小試牛刀真題
2025-06-21 04:27
【總結】專題綜合強化第二部分專題二實際應用型問題??碱}型·精講解決購買、銷售、分配類問題的關鍵是讀懂題意,找到關鍵描述語,進而找到所求量的數(shù)量關系,設出合適的未知數(shù)(注意有單位的要帶單位),根據(jù)等量關系列出方程(組)即可解出,是要熟記并理解如下的等量關系:類型1購買、銷售、分配類問題
2025-06-20 00:22
【總結】所謂“動點型問題”是指題設圖形中存在一個或多個動點,它們在線段、射線或弧線上運動的一類開放性題目.解決這類問題的關鍵是動中求靜,靈活運用有關數(shù)學知識解決問題.1.如圖,已知AB是兩同心圓的大圓的直徑,P為小圓上的一動點,若兩圓的半徑分別為5和2,且PA2+PB2的值為定值,則這個定值為_
2025-08-05 02:12
2025-10-28 17:02
【總結】專題綜合強化第二部分專題二函數(shù)圖象問題??碱}型·精講類型1函數(shù)圖象的分析與判斷(2022賀州T10;2022南寧T8;2022賀州T10;2022欽州:選擇.分值:3分)?1.判斷符合實際問題的函數(shù)圖象時,需遵循以下幾點:①找起點:即確定自變量的取值范圍;②找特殊點:即指交點或轉折點,說明
2025-06-17 12:25
【總結】專題9幾何問題探究1.如圖,已知BA=AE=DC,AD=EC,CE⊥AE,垂足為E.(1)求證:△DCA≌△EAC;(2)只需添加一個條件,即,可使四邊形ABCD為矩形.請加以證明.【解析】先證明四邊形ABCD是平行四邊形,如何添加使四邊形ABCD
2025-06-15 07:49
2025-06-17 18:16
【總結】★熱點問題分析★熱點題型歸類★類型1★類型2★類型3★熱點問題分析★熱點題型歸類★類型1★類型2★類型3★熱點問題分析★熱點題型歸類★類型1★類型2★
2025-06-13 00:46
【總結】專題六在圖形運動中探究“形”動,這里包括點動、線動和形動,而初中階段一定是以點動問題為最重要.形動,則一定會引起圖形中其他部分的形狀、大小和位置發(fā)生變化,研究這些變化規(guī)律,就形成數(shù)學問題.形動產(chǎn)生的數(shù)學問題有時會和函數(shù)知識相聯(lián)系,如2022年安徽數(shù)學中考第22題、2022年安徽數(shù)學中考第10題等就是和二次函數(shù)知識相聯(lián)系;有時也會和點的軌跡等
2025-06-16 12:07
2025-06-15 21:35
【總結】專題綜合強化第二部分專題五幾何探究題?【專題分析】幾何探究題是江西每年的必考題型,出現(xiàn)在解答題最后兩題的其中一題.主要的考題類型:①新定義型探究問題(2022.23;2022.22;2022.24);②幾何變換型探究問題(2022.23;2022.22;2022.23);③動點型探究問題(2022.22).
2025-06-17 12:58
2025-06-12 02:56
【總結】題型五幾何圖形探究題專題二解答重難點題型突破類型一幾何圖形靜態(tài)探究(,)【例1】(2022·河南)(1)發(fā)現(xiàn):如圖①,點A為線段BC外一動點,且BC=a,AB=b.填空:當點A位于________時,線段AC的長取得最大值,且最大值為________?(用含a,b的式子表示);
2025-06-12 12:07
【總結】第二部分專題突破專題十四傳統(tǒng)文化的發(fā)展熱點:2022年9月10日,國際藝術與創(chuàng)新雙年展在法國巴黎開幕,藝術家楊惠姍帶著自己“無相無無相”和“更見菩提”兩個系列共7件精美的琉璃藝術品亮相于法國大皇宮。解讀:中國琉璃藝術在法國大皇宮的亮相,傳播了中國傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深,在創(chuàng)新中不斷得到發(fā)展
2025-08-01 13:13
【總結】第二部分專題研究專題五探究性試題類型八其他類型探究1.(2022玉溪)某興趣小組用如圖所示裝置進行空氣含氧量及助燃實驗。實驗前已檢查好裝置氣密性,并使導管充滿水,先關閉止水夾,再進行實驗(以下三個實驗均重復此操作)。第1題圖針對訓練針對訓練針對訓練【實驗(一)】將蠟燭點燃后立即放
2025-06-05 21:48