【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文課件 小學(xué)語文課件精選(5篇) 小學(xué)語文課件精選(5篇)1 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,把握課文的主要內(nèi)容,理解作者為什么認(rèn)為...
2025-10-16 08:54
【總結(jié)】桂花雨南麻第四小學(xué)張宗花自由讀課文,依據(jù)自己的理解,談感受。溫心馨提示:最感興趣處,最動(dòng)情處,有疑點(diǎn)處,分別用自己喜歡的方式做上記號(hào)。)閱讀提示:這是一篇回憶童年生活的文章,飽含著作者對童年往事的無比懷念。讀讀課文,說說課文主要寫了一件什么事,想象課文描寫的情
2025-11-12 03:37
【總結(jié)】大自然的文字秋天湖波上蕩著紅葉一片,如一葉扁舟上面坐著秋天?!嘲准t葉一片,是大自然的文字,上面寫著秋天。作者簡介伊林(1896-1953),前蘇聯(lián)科普作家。著有《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬個(gè)為什
2025-01-06 15:05
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2025-10-25 23:13
【總結(jié)】古詩二首誦讀欣賞教學(xué)重點(diǎn):1、古詩所表達(dá)的思想感情和哲理。2、象征手法的運(yùn)用。3、背誦、默寫。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
2025-08-01 17:55
【總結(jié)】日寇埋葬陣亡喘息香蕉皮革凝重華貴英武氣概傷感蒼茫石碑一筒劈柴焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺?威風(fēng)凜凜:?排山倒海:?豪邁:?泣
2025-11-13 01:01
【總結(jié)】好大一棵樹頭頂一個(gè)天,腳踏一方土,風(fēng)雨中你昂起頭,冰雪壓不服。好大一棵樹,任你狂風(fēng)呼,綠葉中留下多少故事,有樂也有苦。歡樂你不笑,痛苦你不哭,撒給大地多少綠蔭,那是愛的音符。風(fēng)是你的歌,云是你腳步,無論白天和黑夜,都為人類造福。好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土。
2025-08-01 16:44
【總結(jié)】語文版七年級(jí)下冊認(rèn)一認(rèn)比擬貽誤威懾錐形伺機(jī)監(jiān)視nǐyíshèzhuīsì
2025-05-01 21:05
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊執(zhí)教人:安徽蕭縣黃口二中王佩梁衡,感知夏的特點(diǎn),體味作者的思想感情。,品味富有魅力的語言。、鑒賞能力。學(xué)習(xí)目標(biāo):梁衡梁衡:1946年出生,山西霍縣人。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作
2025-08-01 16:29
【總結(jié)】。司馬光,宋代史學(xué)家、政治家。字君實(shí)。陜州夏縣(今屬山西?。┤?。家居涑水鄉(xiāng),人稱涑水先生。晚年自號(hào)迂叟。卒謚文正,追封溫國公,世稱司馬溫公。仁宗寶元二年(1039)進(jìn)士,宋神宗即位,詔為翰林學(xué)士,以不善駢文堅(jiān)辭不就,乃任御史中丞。熙寧三年(1070),神宗和王安石開始變法,司馬光因政見不合,自請判西京御史臺(tái)。
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅曹文軒無錫市河埒中學(xué)夏新一萬曉琳整體把握本文寫了一個(gè)怎樣的故事?如果你是這部作品的作者,你可能給它取什么名?你覺得用現(xiàn)在的題目好嗎?旅:從一地到另一地的旅行路程。題目既指出父子二人一段寂寞孤獨(dú)的放鴨生活,也指小主人公成長的一段心路歷程。在
2025-05-01 20:50
【總結(jié)】祝說課大賽圓滿成功!說“說”是議論文的一種文體,可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記敘來論述道理?!稅凵徴f》就是說說愛好蓮花的問題。周敦頤(1017-1073),宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪,后居廬山蓮花峰前,峰下有溪,也命名為濂溪,學(xué)者就稱他為濂溪先
2025-07-20 05:00
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅作者:曹文軒?1.文學(xué)意味濃郁,能引起讀者的閱讀興趣。?2.“孤獨(dú)之旅”,實(shí)際是一個(gè)過程性的東西,可以認(rèn)為是對杜小康放鴨生活的一個(gè)概括,是杜小康在孤獨(dú)中成長的過程。?3.“孤獨(dú)”充滿字里行間,滲透了杜小康放鴨的全部生活空間與心靈空間。孤獨(dú)之旅文題“孤獨(dú)”的含義:一、指小康
2025-05-01 21:13
【總結(jié)】安徒生(1805~1875)丹麥著名童話家。生于丹麥菲英島歐登塞貧民區(qū)。他從小就為貧困所折磨,先后在幾家店鋪里做學(xué)徒,沒有受過正規(guī)教育。代表作:《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》。整體感知課文內(nèi)容:各學(xué)習(xí)小組選擇自己喜歡的方式朗讀課文,完成兩項(xiàng)任務(wù): (1)自學(xué)生字詞,讀通課文。?。?)提出疑難問題,小組討論解
【總結(jié)】冰心湖北省保康縣百峰中學(xué)宋濤我的生命的道路,如同一道小溪,從淺淺的山谷中,緩緩地、曲折地流入“不擇細(xì)流”的大海初讀感知:?冰心把生命比作什么,二者之間有什么相似之處?初讀感知?冰心把生命比作什么,二者之間有什么相似之處?面對不同的境遇“一江春水”