【正文】 貴州專業(yè)技術(shù)人員公需科目學(xué)習(xí)測試《心理健康與心理調(diào)適》試題整理貴州專業(yè)技術(shù)人員公需科目學(xué)習(xí)測試一、單選題人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為 A、喝酒 B、吃大量的東西 C、壓抑負性的情緒 D、和朋友傾訴答案：D 世界精神衛(wèi)生日是每年的哪一天？ A、5月25日 B、12月1日 C、6月6日 D、10月10日答案：D 當(dāng)今人格心理學(xué)界最流行的一種理論是 A、奧爾波特的特質(zhì)理論 B、五因素人格理論 C、三因素人格理論 D、卡特爾的人格特質(zhì)理論答案：B 心理調(diào)適的核心是 A、人們在工作和愛時，怎樣正確應(yīng)用強迫機制控制性欲和攻擊性 B、人們在工作和愛時，怎樣正確應(yīng)用應(yīng)激機制控制性欲和攻擊性 C、人們在工作和愛時，怎樣正確應(yīng)用防御機制控制性欲和攻擊性 D、人們在工作和愛時，怎樣正確應(yīng)用適應(yīng)機制控制性欲和攻擊性正確答案：D 德國心理學(xué)家斯普蘭格依據(jù)人們社會文化生活方式差異，將人分為六種性格類型，即 A、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 B、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 C、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 D、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型答案：B 對于情緒的內(nèi)涵理解不正確的是 A、個體受到某種刺激所產(chǎn)生的一種身心狀態(tài) B、個體對外界刺激是否滿足自己的生理和心理需要而引起的一種主觀體驗 C、由刺激、認知、主觀體驗和行為反應(yīng)幾個方面組成的反應(yīng)過程 D、心理學(xué)研究和日常生活中常用的教育學(xué)術(shù)語答案：D個體成長與發(fā)展的關(guān)鍵是 A、良好的文化教育 B、適宜的生長環(huán)境 C、塑造和培養(yǎng)健全的人格 D、和諧的家庭生活答案：C 自我意識在情感上的表現(xiàn)是 A、自我觀察 B、自我體驗 C、自我評價 D、自我控制答案：B 導(dǎo)致職業(yè)倦怠的組織因素是 A、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏信心、缺乏獎賞、缺乏控制 B、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制 C、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏獎賞、缺乏信心 D、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏獎賞、缺乏控制答案：D 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 A、自我評估—確立職業(yè)生涯目標(biāo)—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—開展職業(yè)培訓(xùn)—定期實施評估 B、自我評估—確立職業(yè)生涯目標(biāo)—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—定期實施評估—職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整 C、自我評估—確立職業(yè)生涯目標(biāo)—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—開展職業(yè)培訓(xùn)—定期實施評估—職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整 D、確立職業(yè)生涯目標(biāo)—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—開展職業(yè)培訓(xùn)—定期實施評估—職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整答案：C 1戀愛中的嫉妒心理在更深層次上源于 A、自私特性 B、依賴性格 C、一夫一妻制 D、心理病態(tài)答案：C 1戀愛中的挫折分為很多類，按照其產(chǎn)生原因，可以分為 A、他因挫折、輿論挫折和家庭挫折 B、自我挫折、輿論挫折和家庭挫折 C、自我挫折、輿論挫折和工作挫折 D、他因挫折、工作挫折和家庭挫折答案：B 1一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙 A、恐怖癥 B、一般性焦慮障礙 C、抑郁癥 D、強迫癥答案：D 1多血質(zhì)的人的特點是 A、情緒反應(yīng)強烈 B、沉默寡言 C、外露但不穩(wěn)定 D、自制力強政答案：C 1自我效能感是指 A、相信自己具有能力可以達到多個目標(biāo) B、相信自己具有能力可以達到某個目標(biāo) C、相信他人具有能力可以達到某個目標(biāo) D、相信他人具有能力可以達到多個目標(biāo)答案：B 1人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱 A、激情 B、心境 C、激越 D、應(yīng)激答案：D1心理健康的表現(xiàn)體現(xiàn)在A、是一種不持續(xù)的，但高效而滿意的心理狀態(tài)B、能夠適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展著的環(huán)境C、具有完美的個性特征，認知、情緒反應(yīng)、意志行動處于積極狀態(tài)D、生活在一定社會環(huán)境中的個體，在低級神經(jīng)功能和智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定答案：B1心理健康的本質(zhì)就是A、順從性B、適應(yīng)性C、穩(wěn)定性D、隱忍性答案：B1精神病產(chǎn)生的基礎(chǔ)是是A、行為上的失控B、觀念上的混亂C、情感上的障礙D、心理上的病態(tài)答案：C以下對挫折的理解不正確的是A、挫折對人利大于弊B、挫折對人弊大于利C、挫折對人百害無一益D、挫折具有兩重性，對人有利有弊答案：C2構(gòu)成挫折的因素是A、挫折源和挫折感B、情緒和心態(tài)好壞C、人際關(guān)系是否廣泛D、婚姻家庭是否和諧答案：A2艾森克的三因素人格理論是A、內(nèi)向性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)B、外傾性、多血質(zhì)和精神質(zhì)C、外傾性、神經(jīng)質(zhì)和多血質(zhì)D、外傾性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)答案：D2五因素人格理論中反映個體神經(jīng)系統(tǒng)活動的強弱是A、宜人性B、神經(jīng)質(zhì)維度C、外傾性D、開放性答案：C2弗洛伊德的人格的結(jié)構(gòu)是A、本我、自我、超我B、本我、自我、他我C、本我、他我、超我D、他我、自我、超我答案：A2積極的自我防御機制的控制技術(shù)是A、自居作用B、升華C、固著D、反向生成答案：B2長時間生活無目標(biāo)，對工作厭煩、不起勁、工作效率低、失誤多的病癥A、慢性疲勞癥B、假期綜合征C、職業(yè)倦怠癥D、職業(yè)厭倦癥答案：D2導(dǎo)致職業(yè)倦怠的組織因素是A、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏信心、缺乏獎賞、缺乏控制B、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制C、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏獎賞、缺乏信心D、缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏獎賞、缺乏控制答案：D2一般認為個體通過對應(yīng)激源的認知評價，覺察到環(huán)境的需求和人體的適應(yīng)能力之間存在差距時的心理狀態(tài)，稱為A、職業(yè)應(yīng)激B、心理壓力C、心理緊張D、心理抑郁答案：C2通常從心理學(xué)角度，一般從情緒的狀態(tài)，即情緒發(fā)生的強度、速度和持續(xù)的時間將情緒分為A、激情、情境和應(yīng)激B、激情、心境和應(yīng)激C、激情、心境和情境D、情境、心境和應(yīng)激答案：B人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為A、喝酒1