教學(xué)方法學(xué)生主體論文小學(xué)信息技術(shù)課論文：淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課(已修改)
2024-11-20 09:49 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)方法學(xué)生主體論文小學(xué)信息技術(shù)課論文：淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課 摘要：隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)在中小學(xué)信息技術(shù)課程的發(fā)展也逐漸加快了步伐；隨著社會(huì)的發(fā)展和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的全面實(shí)施，農(nóng)村中小學(xué)上信息技術(shù)課所需要的各種硬件設(shè)施也有了可喜的改觀，使原來(lái)高不可攀的信息技術(shù)課程也“飛入尋常百姓家”，信息技術(shù)已逐漸成為拓展人們思維、開(kāi)掘人類技能的創(chuàng)造性工具，已經(jīng)成為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的必備能力。為開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)教育提供了必要的條件，然而究竟怎樣才能上好信息技術(shù)課，我們需要認(rèn)真探討。 關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技 術(shù)課 教學(xué)方法學(xué)生主體 近幾年，隨著農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的全面實(shí)施，農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育逐漸得到了重視，小學(xué)生信息技術(shù)課所需要的各種硬件設(shè)施也有了令人可喜的改觀，為順利開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)課提供了必要的條件，也使得農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期。然而在農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，究竟怎樣才能上好農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課，無(wú)疑成為了小學(xué)教師的最大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。 在新課標(biāo)中明確指出：小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使信息技術(shù)成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的手段和工具。我結(jié) 合這一目標(biāo)，從以下幾方面探析如何上好小學(xué)信息技術(shù)課
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