人教版高一語文必修一、二基礎(chǔ)知識總結(jié)(已修改)
2025-06-18 20:24 本頁面
【正文】 人教版高一語文必修一、二基礎(chǔ)知識總結(jié)沁園春長沙給加點(diǎn)字注音：分泌( )沁園春( )百舸( )坎坷( )拜謁( )遏制( )竭力( )揮斥( )干坼( )遒勁( )酋長( )謾罵( )散漫( )花蔓( )惆悵( )稠密( )綢繆( )寥廓( )崢嶸( )未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準(zhǔn)備。文學(xué)常識：詞：又叫詩余、長短句、曲子詞、樂府，是我國傳統(tǒng)的詩歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐之際，盛行于宋。最初的詞都是配合曲調(diào)來歌唱的，后來逐漸與音樂分離，成為一種純粹的文學(xué)樣式。詞根據(jù)長短來分，有小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（5990字）和長調(diào)（91字以上）三種，詞的一段叫闕，也叫片。詞牌：古人填詞用的曲調(diào)的名稱，與作品內(nèi)容無太大關(guān)系。同一詞牌的詞結(jié)構(gòu)格式相同。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)格。雨巷給加點(diǎn)的字注音：寂寥( )彷徨( )彳亍( )頹圮( )舷梯( )嫻熟( )懸崖勒馬( )弦外之音( )按捺( )剛毅木訥( )方鑿圓枘( )靜謐( )獼猴( )所向披靡( )奢靡( )矯揉造作( )繁衍( )挑釁( )成語懸崖勒馬：比喻臨到危險的邊緣及時清醒回頭。弦外之音：比喻言外之意。再別康橋青荇( )長篙( )蒿里行( )枯槁( )浮藻( )繅絲( )漫溯( )晦朔( ) 斑斕( )闌干( )波瀾( )笙簫( ) 蕭瑟( )大堰河—我的保姆字音 大堰河( ) 荊棘( ) 火缽( )忸怩( )冰屑( )凌侮( )叱罵( )團(tuán)箕( )給予( )碾了三番( )字形 大堰河/偃旗息鼓 凌侮/誨人不倦叱罵/詫異 紅漆/膝蓋 豆?jié){/船槳輾轉(zhuǎn)/碾了三番詞語 童養(yǎng)媳：舊社會中領(lǐng)養(yǎng)人家的女孩做兒媳婦，等兒子長大后結(jié)婚，叫童養(yǎng)。童養(yǎng)的兒媳婦叫童養(yǎng)媳。瓦菲：生長在瓦縫中的野草?；鹄?用來盛火取暖的瓦盆。缽，陶制的器具，形狀像盆而小。團(tuán)箕:一種用竹篾或柳條編成的圓形器具，用來盛曬糧食等。典押：典和當(dāng)。忸怩不安：形容不好意思或不大方的樣子。咒語：說希望人不順利的話。天倫敘樂：指家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂。文學(xué)常識艾青(19101996)，原名蔣海澄，現(xiàn)代著名詩人。作者把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運(yùn)中，表現(xiàn)出對光明的熱烈向往與追求，富有強(qiáng)烈的時代感和現(xiàn)實(shí)性，感情深摯，風(fēng)格獨(dú)特，是繼郭沫若、聞一多等人之后推動一代詩風(fēng)的重要詩人。詩集有《大堰河》《北方》《歸來的歌》等。自傳性抒情長詩《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。 燭之武退秦師《左傳》是我國第一部敘事詳盡的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，又稱《左氏春秋》、《春秋左氏傳》。因?yàn)椤蹲髠鳌贰ⅰ豆騻鳌?、《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。通假字 今老矣，無能為也已 （已同矣） 行李之往來，共其乏困 （共通供）秦伯說，與鄭人盟 （說通悅）失其所與，不知 （知通智）一詞多義辭辭曰:臣之壯也,猶不如人 (推辭)其文約，其辭微，其志潔，其行廉 （言辭，詞句）《歸去來兮辭》 （一種文體）若 若使?fàn)T之武見秦君，師必退 (假如)徐公不若君之美也 (及，比得上)山有小口，仿佛若有光 (似乎，好像)微 微夫人之力不及此 (沒有，用來表示一種否定的假設(shè)或條件)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之 （稍微，略微）其文約，其辭微，其志潔，其行廉 （深奧，微妙）動刀甚微 （輕微）周室卑微，諸侯相并 （衰敗，衰弱）鄙 越國以鄙遠(yuǎn) (邊邑，以……為邊邑)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 （淺陋）蜀之鄙有二僧
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