【總結(jié)】第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成學(xué)習目標1、通過與DNA比較，熟記RNA基本單位、種類及與DNA的區(qū)別。2、通過自學(xué)課本，理解密碼子、反密碼子的含義和數(shù)量，說出翻譯的過程。3、通過教師引導(dǎo)理解基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀。4、通過自學(xué)課本和觀看視頻理解轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。
2025-06-06 02:10
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第2課時學(xué)習目標，進一步熟練兩對相對性狀的遺傳。，找出一對和兩對相對性狀的數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系。?；顒右唬簩懗黾兒系狞S色圓粒豌豆和純合的綠色皺粒豌豆雜交得到F2的遺傳圖解。活動二：寫出純合的黃色豌豆和純合的綠色豌豆雜交得到F2的遺傳圖解。
2025-06-06 02:49
【總結(jié)】遺傳學(xué)常用的材料、水稻、黃瓜、銀杏植物類動物類病毒類雄花雌花h雌性銀杏植株雄性銀杏植株hhh1011問題引領(lǐng)：（課本P2-3）？理解：自花傳粉、異花傳粉、父本、母本？
2025-06-06 01:55
【總結(jié)】第四節(jié)《免疫調(diào)節(jié)》第二章《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》問題探討能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在，我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是，通常情況下，我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎？人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎？2、人體能靠激素而直
2025-06-05 23:17
【總結(jié)】復(fù)習問題。DNA是遺傳物質(zhì)的實驗名稱？DNA用32P標記，蛋白質(zhì)用35S標記，在正常細菌體內(nèi)合成的子代噬菌體中含有哪些元素？DNA是主要的遺傳物質(zhì)？DNA是主要的遺傳物質(zhì)（）DNA（）_________________________；能量是________
2025-06-06 02:50
【總結(jié)】第2課時導(dǎo)入新課師同學(xué)們好！上節(jié)課我們學(xué)習了有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的一部分內(nèi)容，我們先來回憶其中的主要內(nèi)容。課件展示：？它們的功能是怎樣的？包括哪些？？哪些屬于非特異性免疫，哪些是特異性免疫？？任選其一，說明它的作用過程。生1免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)三部分組成。免疫器官是免疫細胞
2024-12-09 14:57
【總結(jié)】一位漂亮的女模特對遺傳學(xué)教授說：“讓我們結(jié)婚吧，我們的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮。”遺傳學(xué)教授平靜地說：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事:質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真的結(jié)合了，那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況？§孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第1課時學(xué)習目標，
【總結(jié)】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性該水池中全部鯉魚構(gòu)成：所有的動物、植物、微生物構(gòu)成：所有的生物與無機環(huán)境相互作用構(gòu)成：拓展：1、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的有①一片草原②一群動物③一片熱帶雨林④一株朽木上生存的所有生物⑤一株朽木及所生存的生物⑥一條河流⑦一片農(nóng)田2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是：
2025-06-06 01:56
【總結(jié)】前情回顧1、體液包括哪些液體？相互之間的聯(lián)系？2、血漿中包括哪些化學(xué)成分？組織液和淋巴呢？3、細胞外液的理化性質(zhì)包括哪些方面？4、滲透壓大小、決定因素5、酸堿度大小、決定因素6、體溫大小7、內(nèi)環(huán)境的作用、起重要作用的器官和系統(tǒng)檢測1、細胞外液主要包括_____、_______和______。2、血漿中的___
2025-06-06 01:47
【總結(jié)】§人幼年期生長激素過多或過少生長素越多植物長得越快嗎？學(xué)習目標：，概述植物生長素的生理作用，學(xué)會對圖中信息進行歸納、整理、加工并形成結(jié)論的能力“頂端優(yōu)勢”等生活實例分析，理解生長素作用的兩重性。，了解生長素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。問題引領(lǐng)、機理、特點及表現(xiàn)
2025-06-06 02:03
【總結(jié)】甜櫻桃的果皮顏色黃色(A)對紅色(a)為顯性，果實形狀心形(B)對扁球形(b)為顯性，現(xiàn)有純種黃色心形果(AABB)和紅色扁球果(aabb)，請選擇合適的育種方法：1、如果想要獲得穩(wěn)定遺傳的紅色心形果（aaBB），最簡捷、常規(guī)的育種方法_____________;2、如
2025-06-07 13:07
【總結(jié)】、蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、功能分別是？結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因有哪些？？3.“觀察細胞中DNA和RNA分布”的實驗原理、鹽酸的作用。、原核細胞中DNA和RNA的分布分別是？前情回顧學(xué)習目標P30-33，總結(jié)糖類和脂質(zhì)的元素組成、分類及其功能。生命的核心元素。P35，準確描述細胞內(nèi)水分的不同存
【總結(jié)】學(xué)習目標：【知識方面】，舉例說明雜交育種的優(yōu)點和不足。。【能力方面】運用遺傳和變異的原理，解決生產(chǎn)和生活實際中的問題?！厩楦袘B(tài)度與價值觀方面】體會科學(xué)技術(shù)在發(fā)展生產(chǎn)力、推動社會進步等方面的巨大作用。世界三大糧食作物選擇育種的局限性：可遺傳變異的類型：基因突變、基因重組、染色體變異選
2025-06-06 12:00
【總結(jié)】問題回顧：、自由組合定律內(nèi)容？？非等位基因？相同基因？Rr兩對基因獨立遺傳，寫出基因型為YyRr、yyRr、YYRr的個體產(chǎn)生配子及比例？？？非同源染色體？Ⅰ后、減Ⅱ后的特點？基因在染色體上第2章基因和染色體的關(guān)系學(xué)習目標，理解類比推理法；，說出果蠅適宜于遺傳實驗的特點及
2025-06-06 01:48
【總結(jié)】1、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？2、各營養(yǎng)級的能量的來源和去向？3、能量在生物群落中流動的渠道與形式？4、能量流動的特點及原因？5、生態(tài)系統(tǒng)的組分以及各組分之間的關(guān)系？6、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括前情回顧1、通過自主閱讀課本，結(jié)合圖示，構(gòu)建碳在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán)過程，明確碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑和從
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