江蘇省南通中學(xué)體育新課程實(shí)施方案(已修改)
2025-05-26 07:02 本頁(yè)面
【正文】 江蘇省南通中學(xué)體育新課程實(shí)施方案對(duì)高中體育課程改革的基本認(rèn)識(shí)新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是：(1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。(2)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。這說(shuō)明了教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都要十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，以達(dá)到“欲圖體育之有效，非動(dòng)其主觀不可”的目的。(3)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。這強(qiáng)調(diào)了課程要滿(mǎn)足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。(4)充分注意學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異。根據(jù)這種差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。因此，為了實(shí)現(xiàn)新的課程理念，體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)傳統(tǒng)的，看似大而全的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整，直接體現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)”中明確提出高中階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生形成穩(wěn)定的興趣與專(zhuān)長(zhǎng)，積極提倡在高中階段實(shí)行選項(xiàng)教學(xué)。高中體育課程改革的方向體育課程改革總的要求是按照體育教學(xué)的規(guī)律來(lái)教體育、學(xué)體育。在課程功能方面由知識(shí)本位向以人為本轉(zhuǎn)變；在課程性質(zhì)方面，高中體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要目的的必修課程，在基本理念方面，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)；在目標(biāo)體系方面，根據(jù)新時(shí)期高中體育與健康課程的任務(wù)和學(xué)生的需求，從“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，努力改革課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制；在內(nèi)容和要求上，由原來(lái)教學(xué)內(nèi)容的繁難偏舊轉(zhuǎn)變?yōu)樽裱餐A(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開(kāi)放、有序的體育與健康課程；在教學(xué)方式上由原來(lái)簡(jiǎn)單地灌輸訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，由以前的量化標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性的、多元化評(píng)價(jià)。高中體育與健康課程將進(jìn)一步提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的生活實(shí)踐應(yīng)用能力和一定的探究能力，使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；谝陨蠈?duì)高中體育新課程的理解，2005年9月起，我校在高一年級(jí)體育教學(xué)實(shí)施新課程，（高二、高三參照?qǐng)?zhí)行），制定了以下方案。江蘇省南通中學(xué)體育新課程實(shí)施方案一、 我校高中體育新課程實(shí)施方案的基礎(chǔ)理論基礎(chǔ) 我校體育學(xué)科從2000年下半年開(kāi)始，根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，在體育教研室及各年級(jí)備課會(huì)議等教研活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和宣傳前沿、先進(jìn)的教育理論和教育思想，如學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，這在一定程度上促進(jìn)教師樹(shù)立了與素質(zhì)教育相適應(yīng)，與新課程標(biāo)準(zhǔn)精神相吻合的現(xiàn)代教育理念，為體育與健康新課程的實(shí)施作了理論上的準(zhǔn)備。教科研基礎(chǔ) 我校體育學(xué)科歷來(lái)重視課堂教學(xué)的研究，注重備課組建設(shè)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，提前介入了“新課程”，同時(shí)，學(xué)校還組織了一批教師參加各級(jí)各類(lèi)新課程培訓(xùn)，其中1人參加了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，3人省級(jí)培訓(xùn)，3人市級(jí)培訓(xùn)；8人次參加了浙江海寧、廣東肇慶的體育新課程展示活動(dòng)。并到錫山中學(xué)、南師附中、鹽城中學(xué)參加觀摩聽(tīng)課活動(dòng)；與無(wú)錫市第一中學(xué)、江陰中學(xué)等實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校交流探討，這些舉措為貫徹落實(shí)新課程精神，推進(jìn)課堂教學(xué)改革積累了經(jīng)驗(yàn)。我校還進(jìn)行了《體育課程內(nèi)容資源重組與開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí)踐與研究》的課題研究，它將對(duì)高一體育課改教科研起到促進(jìn)作用。師資基礎(chǔ) 我校體育學(xué)科有一批教學(xué)能力強(qiáng)、教科研水平高，善于學(xué)習(xí)，不斷探索，銳意進(jìn)取的中青年骨干教師，有一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、勤奮踏實(shí)的體育教師隊(duì)伍，如任學(xué)明主任為南通市體育學(xué)科帶頭
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