【正文】 .. . . ..中班安全心理教育活動(dòng)活動(dòng)一：安全教育——《游戲安全要注意》活動(dòng)目標(biāo)了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷，愿意接受成人的建議。通過(guò)游戲，練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．小男孩木偶3個(gè)，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。2．教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1．出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟平時(shí)有些不一樣，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？ （2）為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？2． 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。（1）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：①跑步的時(shí)候，要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看丹丹是怎么做的吧?、诘さ⒓优懿接螒虻臅r(shí)候，眼睛向前看，隨時(shí)注意周?chē)那闆r。這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過(guò)來(lái)，就可以躲開(kāi)了，還可以看到前面有沒(méi)有別的障礙物。③丹丹為什么可以得到星星呢？④小朋友在跑步的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。 教師：①小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候，要注意什么呢？②在玩圈的時(shí)候，一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難受。丹丹看到了，跑過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)：“不能這樣拉，會(huì)勒到小朋友的脖子?！闭f(shuō)完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來(lái)。③老師為什么要給丹丹星星呢？④我們玩圈應(yīng)該注意什么？（3）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。 教師：①丹丹和小朋友在戶外場(chǎng)地上玩踩高蹺，有一個(gè)小朋友跑到樓梯上踩高蹺。丹丹連忙走過(guò)去告訴他這樣玩太危險(xiǎn)了，并請(qǐng)他到塑膠場(chǎng)地上玩。大家一起在塑膠場(chǎng)地上玩得非常開(kāi)心。②丹丹和小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？在哪里玩？③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？④在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？3． 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解游戲安全。（1）教師：①請(qǐng)小朋友看看書(shū)上的小朋友在做什么游戲？ ② 他們是怎樣玩游戲的？ （2）教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？4． 幼兒自主談話，結(jié)束活動(dòng)。 （1）教師：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候應(yīng)該注意什么？請(qǐng)你和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。 （2）教師總結(jié)：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是有危險(xiǎn)的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會(huì)摔跤受傷的活動(dòng)二：安全教育——《好玩的沙池和秋千》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。（1）教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。 旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽(tīng)到甜甜叫了起來(lái)：“啊呀！”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會(huì)兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開(kāi)準(zhǔn)備吃。睿睿指著甜甜的手說(shuō)：“你的手上全是沙子，不能吃東西。”說(shuō)完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開(kāi)水龍頭把小手洗得干干凈凈。（3）教師：①這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？②睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？③游戲結(jié)束，他們做了什么？④說(shuō)說(shuō)他們哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)？ （4）教師小結(jié)玩沙注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 ①教師小結(jié)：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過(guò)沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會(huì)長(zhǎng)出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來(lái)。水龍頭下來(lái)洗手，不讓沙子手上留。3． 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫(huà)面，幫助幼兒理解蕩秋千時(shí)不注意安全的后果。（1） 引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩，對(duì)嗎？（2） 引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對(duì)嗎？（3） 引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。教師:這個(gè)站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？（4） 引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢？（5） 教師小結(jié)：玩秋千的時(shí)候，兩只手要抓牢繩子，不能松開(kāi)；排隊(duì)的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到；要下來(lái)的時(shí)候，一定要等秋千停穩(wěn)再下來(lái)；如果秋千還沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候下來(lái)，很容易摔跤。（6） 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來(lái)學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開(kāi)地面保平衡，手不揮來(lái)身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來(lái)。4．教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌?；顒?dòng)三：安全教育——《收拾玩具很重要》活動(dòng)目標(biāo)1． 通過(guò)觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。2． 在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖。3． 形成初步的任務(wù)意識(shí)，能主動(dòng)收拾玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備1． 木偶小男孩兩個(gè)。2． 教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1． 教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過(guò)玩具以后我們要做一件什么事呢？ （2）游戲結(jié)束時(shí)，我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要！不信，你們看！2． 木偶表演——不及時(shí)收好玩具的后果。旁白：游戲結(jié)束了，收玩具的時(shí)間到了，大家開(kāi)始收拾玩具。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。丁丁（拿起積木當(dāng)手槍）：叭！叭！叭！奇奇（做中槍狀）：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩 。奇奇（一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤）：啊！丁?。ò哑嫫娣銎饋?lái)）：你怎么了？我扶你起來(lái)。奇奇（剛站起來(lái)又坐了下去）：不行，我站不起來(lái)了！3． 通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解表演內(nèi)容，了解收拾玩具很重要。教師：（1）大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？ （2）后來(lái)發(fā)生了什么事？ （3）不收玩具真的沒(méi)關(guān)系嗎？為什么？4． 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫(huà)面內(nèi)容。教師：（1）奇奇的腳怎么了？我們來(lái)看看故事的結(jié)尾是什么？ （2）老師把奇奇送到了哪里？ （3）醫(yī)生是怎么說(shuō)的？奇奇又說(shuō)了什么？ （4）你們說(shuō)，奇奇以后會(huì)怎么做呢？5． 組織幼兒討論本班玩具的收拾方法。教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們?cè)撛趺词帐八鼈兡兀?． 玩游戲“什么玩具不見(jiàn)了”，熟記本班玩具的擺放位置。 （1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位置。 （2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師逐次