【正文】 專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革畢業(yè)設(shè)計(jì)目　 錄學(xué)校概況 1一、辦學(xué)指導(dǎo)思想 3（一）學(xué)校定位 3（二）辦學(xué)思路 4二、師資隊(duì)伍 8（一）師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu) 8（二）主講教師 12三、教學(xué)條件與利用 15（一）教學(xué)基本設(shè)施 15（二）教學(xué)經(jīng)費(fèi) 21四、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革 23（一）專業(yè) 23（二）課程 28（三）實(shí)踐教學(xué) 33五、教學(xué)管理 37（一）管理隊(duì)伍 37（二）質(zhì)量控制 39六、學(xué)風(fēng) 42（一）教師風(fēng)范 42（二）學(xué)習(xí)風(fēng)氣 44七、教學(xué)效果 49（一）基本理論與基本技能 49（二）畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì) 52（三）思想道德修養(yǎng) 54（四）體育 56（五）社會(huì)聲譽(yù) 57（六）就業(yè) 60八、辦學(xué)特色 63特色之一：踐行“啟古納今，厚德精術(shù)”辦學(xué)理念，培養(yǎng)高素質(zhì)的中師范人才 63（一）“啟古納今，厚德精術(shù)”是長期辦學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶 63（二）踐行理念，措施有力 64（三）踐行理念，碩果累累 70特色之二：走學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合之路，在為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)中提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平 75（一）學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合辦學(xué)特色的形成 75（二）學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合，拓展教學(xué)科研空間，為“北基地”建設(shè)提供科技支撐 77（三）學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高 79九、評(píng)建工作情況及效果 83（一）評(píng)建階段 83（二）評(píng)建措施 83（三）評(píng)建成效 85十、努力方向 88（一）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 88（二）繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 88（三）繼續(xù)加強(qiáng)新專業(yè)建設(shè) 88－６１－ 學(xué) 校 概 況 學(xué) 校 概 況中師范大學(xué)是1958年成立，2006年更名為中師范大學(xué)。學(xué)校占地面積820畝，建筑面積28萬平方米。主校區(qū)坐落在凈月經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，毗鄰凈月潭國家森林公園。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1651人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員443人，其中正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員138人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員305人。終身教授6人；博士生導(dǎo)師20人，碩士生導(dǎo)師135人；國家“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者1人，國家級(jí)優(yōu)秀教師2人，享受國務(wù)院特殊津貼者33人，國家及省級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家16人；吉林省高級(jí)專家、優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才6人，教學(xué)名師1人，新世紀(jì)首席教授、主講教授各1人。 學(xué)?，F(xiàn)有本科專業(yè)12個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)22個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè)。全日制在校生6989人，其中本科生5731人，專科生380人，研究生595人，留學(xué)生128人?；拘纬闪艘灾袔煼秾W(xué)科為主體，、工、管、文等多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)校現(xiàn)有國家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程8門，省級(jí)優(yōu)秀課程34門。主編國家“十一五”規(guī)劃教材12部。在近兩次省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)校有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。學(xué)校有1個(gè)國家級(jí)規(guī)范化中理實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省現(xiàn)代中工程研究中心。省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)。2004年，在全國具有博士授權(quán)的一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中，中學(xué)和中學(xué)分別排名第6位和第9位?！笆濉币詠?，學(xué)校承擔(dān)國家級(jí)科研項(xiàng)目26項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目367項(xiàng)，獲省部級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)35項(xiàng)，其中省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，參與的2項(xiàng)科研項(xiàng)目獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8162萬元，生均10459元。館藏圖書110萬冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書70萬冊(cè)，電子圖書40萬冊(cè)，有一批學(xué)術(shù)價(jià)值很高的珍、善本典籍。出版發(fā)行《中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《吉林中師范》等學(xué)術(shù)期刊及《大家健康》《老來樂》等科普期刊。學(xué)校是教育部首批批準(zhǔn)招收國外留學(xué)生的中師范院校，留學(xué)生培養(yǎng)涵蓋本科生、研究生教育兩個(gè)層次。廣泛開展國際學(xué)術(shù)交流與合作，成功主辦中師范國際學(xué)術(shù)會(huì)議，與二十多個(gè)國家和地區(qū)的高校與研究單位保持著長期的友好往來。近年來，學(xué)校的建設(shè)發(fā)展得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和各級(jí)政府的充分肯定。2007年學(xué)校先后榮獲吉林省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀和“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校今后將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“十一五”發(fā)展規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖，積極為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為中師范事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，努力建設(shè)成一流的中師范大學(xué)。 辦學(xué)指導(dǎo)思想 一、辦學(xué)指導(dǎo)思想（一）學(xué)校定位1. 明確學(xué)校發(fā)展定位◆ 根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和中師范事業(yè)發(fā)展需要，遵循學(xué)高等教育發(fā)展規(guī)律，結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，明確了學(xué)校發(fā)展定位。目標(biāo)定位：國內(nèi)同類院校一流，在國際上有一定影響，具有鮮明辦學(xué)特色的省屬重點(diǎn)中師范大學(xué)。類型定位：教學(xué)型大學(xué)，“十一五”末建成教學(xué)研究型大學(xué)。學(xué)科定位：以中師范學(xué)科為主體，、工、管、文多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展。層次定位：以普通本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育。發(fā)展規(guī)模定位：到“十一五”末，在校本科以上全日制學(xué)生達(dá)到8200人，其中本科生6500人，研究生1200人，留學(xué)生500人。人才培養(yǎng)定位：為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和中師范事業(yè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以應(yīng)用型為主的高級(jí)專門人才。服務(wù)面向定位：立足吉林，輻射全國，面向世界。2. 科學(xué)規(guī)劃，有效實(shí)施◆ 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)成效顯著，實(shí)現(xiàn)了“十五”的跨越式發(fā)展和“十一五”的良好開局。（1）學(xué)校在“十五”期間科學(xué)規(guī)劃，明確了建設(shè)發(fā)展的三大目標(biāo)，即“一是建成新校區(qū)，二是成為博士授權(quán)單位，三是更名為大學(xué)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子搶抓機(jī)遇，果斷決策，全校師生員工團(tuán)結(jié)奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)。學(xué)校于2002年建成凈月新校區(qū)，2003年成為博士授權(quán)單位，2006年更名為中師范大學(xué)。此外，2004年在全國具有博士學(xué)位授權(quán)的一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中，學(xué)校的中學(xué)和中學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別排名第6位和第9位，同年學(xué)校又被遴選為省屬重點(diǎn)高校?！笆濉逼陂g，學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，五年邁出了五大步，取得了建校史上的輝煌成就，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，學(xué)校進(jìn)入了發(fā)展的新階段。（2）學(xué)校制定了《“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“內(nèi)涵建設(shè)為主”的發(fā)展戰(zhàn)略，著重提高教育教學(xué)質(zhì)量，明確了“十一五”發(fā)展的總體目標(biāo)和四大建設(shè)任務(wù)：——以本科教學(xué)工作水平評(píng)估為契機(jī)，牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！匝邪l(fā)平臺(tái)建設(shè)為重點(diǎn)，提升科技創(chuàng)新能力和水平，建設(shè)國家級(jí)工程研究中心，為建成教學(xué)研究型大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 ——以校園二期工程建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，不斷增強(qiáng)整體辦學(xué)實(shí)力?！匀耸轮贫雀母餅楹诵?，深化內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，形成科學(xué)的管理體制和良好的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校全面實(shí)施“十一五”規(guī)劃，各項(xiàng)工作取得了階段性成果，實(shí)現(xiàn)了“十一五”發(fā)展的良好開局。（二）辦學(xué)思路1. 更新教育思想，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)◆ 不斷更新教育思想觀念，形成了明確的辦學(xué)思路，即確立“一個(gè)理念”，堅(jiān)持“兩個(gè)統(tǒng)一”，樹立“三種觀念”，弘揚(yáng)“四種精神”，遵循“五為方針”?！?始終堅(jiān)持質(zhì)量立校戰(zhàn)略，把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題。近年來，學(xué)校根據(jù)高等中師范教育面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，積極更新教育思想觀念，不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。校院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組圍繞更新教育思想，確立先進(jìn)教學(xué)理念的主題開展學(xué)習(xí)。學(xué)校多次組織教學(xué)管理人員、教師和學(xué)生赴國內(nèi)外高?？疾旖涣鳎瑢W(xué)習(xí)借鑒兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校圍繞“規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”的主題進(jìn)行了充分的討論，優(yōu)化了人才培養(yǎng)方案。2001年的教學(xué)工作會(huì)議圍繞“轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的主題開展討論，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。2006年暑期，在全校教職員工中開展了深入的教育思想大討論，進(jìn)一步明確了辦學(xué)指導(dǎo)思想，更新了教育思想觀念。堅(jiān)持依法治校，確立了“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，特色興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧校園。重點(diǎn)研究了“建設(shè)一所什么樣的中師范大學(xué)”和“怎樣建設(shè)中師范大學(xué)”兩個(gè)問題，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)工作的中心地位。以“全面實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”為主題，開展了學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論，形成了符合學(xué)校實(shí)際的中師范教育思想新觀念。通過廣泛而深入的教育思想大討論活動(dòng)，廣大教職工逐漸統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，形成了明確的辦學(xué)思路，即確立“一個(gè)理念”，堅(jiān)持“兩個(gè)統(tǒng)一”，樹立“三種觀念”，弘揚(yáng)“四種精神”，遵循“五為方針”?！耙粋€(gè)理念”，即“啟古納今，厚德精術(shù)”的辦學(xué)理念?！皟蓚€(gè)統(tǒng)一”，即“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”的統(tǒng)一和“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”的統(tǒng)一。“三種觀念”，即“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的人本教育觀；“德才兼?zhèn)?，以德為先”的科學(xué)人才觀；“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的全面質(zhì)量觀?！八姆N精神”，即“求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神”?！拔鍨榉结槨?，即“以育人為根本，以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力”的辦學(xué)方針。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題。學(xué)校落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，根據(jù)《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的要求，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，深化本科教學(xué)改革，加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。學(xué)校明確了黨政一把手為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，分管教學(xué)的校長為教學(xué)質(zhì)量直接責(zé)任人，實(shí)行了教學(xué)質(zhì)量一票否決制，不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保了本科教學(xué)質(zhì)量的提高。2. 重視本科教學(xué)，確立中心地位◆ 學(xué)校一貫重視本科教學(xué)，把教學(xué)工作納入黨委常委會(huì)、校長辦公會(huì)的重要議事日程，研究和解決教學(xué)工作中的重要問題?！?以本科教學(xué)為中心開展各項(xiàng)工作，形成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、各部門支持教學(xué)的工作局面。（1） 領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作。學(xué)校將教學(xué)工作納入黨委常委會(huì)、校長辦公會(huì)的重要議事日程，黨代會(huì)、教代會(huì)始終把教學(xué)工作列為重要內(nèi)容。學(xué)校堅(jiān)持由校領(lǐng)導(dǎo)主持的教學(xué)例會(huì)制度，溝通情況，及時(shí)解決教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題。校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，通過深入課堂聽課、參加師生座談會(huì)、開展調(diào)查研究等形式，全面掌握本科教學(xué)工作情況。領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查附屬院等實(shí)踐教學(xué)基地的工作，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。設(shè)立校長信箱和校領(lǐng)導(dǎo)接待日，傾聽廣大師生的意見和建議，及時(shí)解決教學(xué)中存在的各種問題。（2） 政策向教學(xué)第一線傾斜。學(xué)校制定的各項(xiàng)政策和規(guī)定都能體現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作的重視，在教師職務(wù)評(píng)聘和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的年度考核中,突出教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教改研究等指標(biāo)；在崗位聘任與崗位津貼制度中，要求教授、副教授為本科生上課，明確教師崗位和績效津貼高于同級(jí)別管理人員；在進(jìn)修學(xué)習(xí)與出國深造人員選派等方面堅(jiān)持以一線教師為主；加大對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果獲得者的獎(jiǎng)勵(lì)力度。這些政策有效地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性。（3） 經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證教學(xué)投入。近年來，學(xué)校在硬件建設(shè)任務(wù)較重的情況下，依然確保正常教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。近三年,四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例逐年增長，生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)持續(xù)增加，通過多渠道籌措資金，使教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和基本條件得到了極大改善，滿足了人才培養(yǎng)的需要。（4） 科研促進(jìn)教學(xué)，學(xué)科提升教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持走學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合之路，強(qiáng)化科研服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。廣大教師將教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)作為研究選題進(jìn)行科學(xué)研究，并不斷將科研成果充實(shí)到教材和教學(xué)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。學(xué)?？蒲腥藛T積極參與教學(xué)工作，科研實(shí)驗(yàn)室面向本科生開放。通過學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革，培養(yǎng)和吸引人才，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，形成學(xué)科提升教學(xué)的良好局面。（5）各方面服務(wù)教學(xué)。學(xué)校機(jī)關(guān)各職能部門、教輔和后勤等單位牢固確立教學(xué)中心地位，樹立“為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的思想，主動(dòng)服務(wù)教學(xué)。采取有效措施，積極開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作。倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，充分利用各種媒體，采取多種形式，大力營造有利于本科教學(xué)工作的良好氛圍。堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，形成了一切為了教學(xué)和一切服務(wù)教學(xué)的良好局面。 師 資 隊(duì) 伍 二、師資隊(duì)伍（一）師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)1. 生師比例適宜，滿足人才培養(yǎng)需要◆ 截止到2007年8月31日，專任教師580人。◆ 近三年，:::1?！?近三年，:::1。:1，:1。符合學(xué)校目標(biāo)定位要求，適應(yīng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展需求，教師數(shù)量滿足人才培養(yǎng)需要。表21 在校生數(shù)情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)年本科生碩士生博士生留學(xué)生?？粕摦a(chǎn)生業(yè)余生函授生折合在校生數(shù)200420055180449211291762466470992005200655435183013011553373960200620075731564311283801558190表22 生師比情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)年折合在校生數(shù)教師數(shù)生師比專任教師數(shù)外聘教師數(shù)折合教師數(shù)20042005537122598:120052006570119:1200620075804060