上海市中小學(xué)體育與健身學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案-2(已修改)
2025-05-21 22:51 本頁(yè)面
【正文】 上海市中小學(xué)體育與健身學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案（征求意見稿）一、指導(dǎo)思想體育與健身學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以課程目標(biāo)為依據(jù)，全面反映學(xué)生在“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”方面的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)水平。評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法以課程標(biāo)準(zhǔn)中的“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”為基礎(chǔ)，保證體育與健身教材的全面貫徹，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地參與體育與健身學(xué)練，有利于學(xué)生、教師和學(xué)校對(duì)體能、技能等指標(biāo)的比較與分析，促進(jìn)體育與健身課堂教學(xué)，使學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展真正落到實(shí)處。二、設(shè)計(jì)思路 體育與健身學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的確定，主要根據(jù)《上海市中小學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》、《體育與健身》課本教材內(nèi)容、中小學(xué)生年齡特征、上海市學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀、上海市中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀和近幾年來(lái)學(xué)校提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，在設(shè)計(jì)中力求體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：科學(xué)性和教育性 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案關(guān)注考核內(nèi)容選擇的基礎(chǔ)性，指定考核項(xiàng)目均選自“基本內(nèi)容Ⅰ”，并根據(jù)學(xué)生不同年齡階段身體素質(zhì)發(fā)展敏感期和本市學(xué)生體質(zhì)狀況，將一些確?；蛐鑿?qiáng)化的項(xiàng)目設(shè)定為必測(cè)項(xiàng)目，這樣既有利于課程教材的全面落實(shí)，又有利于促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。方案規(guī)定對(duì)學(xué)生在體能、技能和學(xué)習(xí)表現(xiàn)等三個(gè)方面進(jìn)行考核，能全面科學(xué)地反映學(xué)生體育學(xué)習(xí)的過程和水平，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生的自我教育，也將促進(jìn)體育教師的工作責(zé)任感和專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的科學(xué)性、教育性和導(dǎo)向性。 統(tǒng)一性和靈活性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案規(guī)定了統(tǒng)一的考核類別和權(quán)重，同時(shí)也設(shè)置了較大比例的規(guī)定測(cè)評(píng)項(xiàng)目，使學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果有較大的可比性，保證學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更為公平、合理。在考核項(xiàng)目的確定和選測(cè)內(nèi)容的權(quán)重上，考慮到不同學(xué)習(xí)階段的年齡特點(diǎn)和不同學(xué)段之間的合理過渡，分為小學(xué)1～3年級(jí)；小學(xué)4年級(jí)至初中7年級(jí)；初中八年級(jí)至高中12年級(jí)三個(gè)層次。高中12年級(jí)第二學(xué)期因?qū)W習(xí)期限短還進(jìn)行了專門設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不同階段的獨(dú)特性。在考核項(xiàng)目中各學(xué)段都有不同比例供學(xué)校選擇的選測(cè)內(nèi)容，體現(xiàn)了考核內(nèi)容的靈活性。使學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)既反映出學(xué)校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色，又可以促進(jìn)學(xué)生在體育與健身學(xué)習(xí)中的個(gè)性發(fā)展。發(fā)展性和操作性 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，采取多樣化和發(fā)展性的評(píng)價(jià)思路。在項(xiàng)目?jī)?nèi)容上，有規(guī)定與選測(cè)，定量與定性，均為多元性組合，使對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更為科學(xué)合理。在評(píng)價(jià)方法上，采用終結(jié)性與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主；教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)相結(jié)合，以教師評(píng)價(jià)為主；絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)與相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)相結(jié)合，以絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)為主。對(duì)定量、定性以及學(xué)習(xí)表現(xiàn)等不同評(píng)價(jià)內(nèi)容，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案都分別制定了考核評(píng)分表或操作性強(qiáng)的文字參考標(biāo)準(zhǔn)，用時(shí)配制相應(yīng)的評(píng)分操作軟件，使評(píng)價(jià)方案的實(shí)施更具可操作性。三、考核內(nèi)容分類和權(quán)重根據(jù)上海市中小學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合各年級(jí)特點(diǎn)，考慮到各學(xué)段之間的銜接以及教材內(nèi)容的落實(shí)，特制定考核內(nèi)容分類和權(quán)重。內(nèi)容與權(quán)重年 級(jí)體 能技 能學(xué)習(xí)表現(xiàn)必 測(cè)選 測(cè)必 測(cè)選 測(cè)學(xué)習(xí)態(tài)度出勤率小學(xué)1~3年級(jí)2項(xiàng)（ 50%）/1項(xiàng)（20%）1項(xiàng)（20
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