湖北省拔尖創(chuàng)新人才培育試驗計實施計劃方案武(已修改)
2025-05-16 08:36 本頁面
【正文】 .. . . ..湖北省拔尖創(chuàng)新人才培育試驗計劃實施方案武漢大學物理學試驗班申報書（2010年9月25日）一、 試驗班所在學科專業(yè)基礎(chǔ)基本情況物理學是最重要的理科學科之一，并且包含凝聚態(tài)物理學、核物理與核技術(shù)、光學等學科在內(nèi)的各二級學科也成為了高新技術(shù)發(fā)展的源泉，比如哈佛大學就專門開設了《高新技術(shù)中的凝聚態(tài)物理學》的課程，目前中國包括湖北省核電等能源項目與核物理和核技術(shù)緊密相關(guān)，光谷的光電產(chǎn)業(yè)和光學專業(yè)也一脈相通。武漢大學物理學科源自1893年自強學堂格致門，1928年武漢大學物理系，早在1940年代就開始招收研究生。目前擁有物理學一級學科博士點、材料物理與化學、材料學、微電子與固體電子學、納米科學與技術(shù)、計算物理博士點，物理學、材料科學與工程博士后流動站，凝聚態(tài)物理、無線電物理兩個國家重點學科，物理學國家特色專業(yè)，物理學湖北省品牌專業(yè)，凝聚態(tài)物理湖北省優(yōu)勢學科，粒子物理與核物理湖北省重點學科，國家理科基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)基地班，中法國際班（武漢大學里昂一大2+2雙學位模式）。根據(jù)教育部公布的20072009學科評估排名情況（物理學科排名：南大、中科大、北大、清華、復旦、浙大、中大、南開、武大和上海交大并列），武漢大學物理學科排名全國第九，反應了武漢大學物理學科雄厚的專業(yè)基礎(chǔ)。二、 物理學科已有基地的基本情況物理學院歷來重視本科教育，注重提高本科教學質(zhì)量，也是武漢大學本科教育質(zhì)量名列前茅的單位之一。物理學院試驗班從1991年開始就嚴格按照國家理科基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)基地班要求進行了教學改革和人才培養(yǎng)模式改革，目前物理學基地班也在國家自然科學基金委的人才培養(yǎng)基金的支持下進一步加強和全面開展了創(chuàng)新性物理學人才的培養(yǎng)。已經(jīng)全面實行教授作為本科生導師的一對一的全面學業(yè)指導措施。目前物理學基地擁有物理實驗教學國家示范中心（開設有Nobel獎實驗）、湖北省示范中心，人工微結(jié)構(gòu)教育部重點實驗室，核固體物理湖北省重點實驗室，武漢大學電子顯微鏡中心，武漢大學納米科學與技術(shù)研究中心，微、光、納電子學生實踐實習基地，以及和中科院物理所、半導體所、高能物理所、上海微系統(tǒng)所等十多個研究所聯(lián)合的培養(yǎng)基地。這些有效地促進了物理學研究型人才的培養(yǎng)。三、 拔尖學生培養(yǎng)的前期基礎(chǔ)和成果近年來物理學科學生培養(yǎng)取得了不錯的成績，出國深造10%－15%并逐漸攀升，研究生錄取率~60%。畢業(yè)生獲“中國大學生五四獎章”1名，獲歐洲物理學會愛因斯坦獎2名（張飛、國世上，和諾貝爾獲獎者同行活動），獲百篇優(yōu)秀博士論文獎3名，獲中科院院長特別獎25名，國家級競賽獎19項（近5年），省優(yōu)秀學士學位論文51篇（近3年），本科生科研論文40余篇（近5年），多次獲得大學生“挑戰(zhàn)杯”獎勵等。對于湖北省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)推動的一個典型的人才培養(yǎng)例子：武漢大學物理學院培養(yǎng)的肖長詩（92級本科），現(xiàn)在東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)，入選今年國家批準的“千人計劃”。美國物理學會〔American Physical Society，APS〕成立于1899年，是世界最有影響的物理學組織之一，致力通過學術(shù)刊物、會議及推廣活動，探究并弘揚物理學，在全球約有四萬多會員。美國物理學會每年增選新會士（fellow），因其嚴格的遴選程序，其會士稱號被視為物理學界的至高榮譽。目前武漢大學物理學院培養(yǎng)的本科生獲得這一頭銜的有5位杰出物理學家，他們是： 王十慶，武漢大學82屆，美國Case Western Reserve大學（1997年當選）； 張振宇（物理學頂級雜志Physical Review Letters副主編，負責凝聚態(tài)物理），武漢大學82屆，美國Oak Ridge國家實驗室（1998年當選）； Wang Laisheng，武漢大學82屆，美國Washington州立大學（2003年當選）； Ling Xinsheng（凌新生），武漢大學84屆，美國Brown大學（2005年當選）； 曹 剛，武漢大學82屆，美國Kentucky大學（2009年當選）。近期拔尖人才培養(yǎng)幾個具體事例： 黃勝友，男，1975年9月，1994年入學，1998年畢業(yè)，物理學基地班。榮獲“中國大學生五四
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