開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南課程基于網(wǎng)絡(luò)考核改革試點(diǎn)方案(已修改)
2025-05-16 03:41 本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南課程基于網(wǎng)絡(luò)考核改革試點(diǎn)方案一、考核改革的目的1．通過(guò)本課程考核的改革，深入探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育、成人學(xué)習(xí)課程考核的基本模式； 2．通過(guò)本課程考核的改革，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解把握課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；3．探索遠(yuǎn)程成人考核的信度、效度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、考核對(duì)象2010年春季注冊(cè)學(xué)習(xí)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南課程的本、?？茖W(xué)生。三、考核目標(biāo)通過(guò)考核檢測(cè)學(xué)生對(duì)電大和開(kāi)放教育理念和知識(shí)的掌握程度，檢測(cè)學(xué)生對(duì)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能的理解和掌握程度。四、考核方式本課程為100%形成性考核，無(wú)終結(jié)性考試。形成性考核由中央電大考核與省級(jí)電大考核兩部分組成。學(xué)生的考核成績(jī)中央電大與省級(jí)電大各占50%。綜合成績(jī)60分為合格。本學(xué)期中央電大安排形成性考核作業(yè)1次，作業(yè)權(quán)重如下：序號(hào)內(nèi) 容分值發(fā)布時(shí)間最遲提交權(quán)重作業(yè)1測(cè)驗(yàn)（通過(guò)中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)）100學(xué)期第三周學(xué)期第十七周50%其余50%由省級(jí)電大自主安排命題依據(jù)：本課程命題的依據(jù)是《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》課程教學(xué)大綱，中央廣播電視大學(xué)教材《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》（葛道凱主編，中央廣播電視大學(xué)2009年7月第一次印刷），以及《開(kāi)放教育第一課》錄像教材（葛道凱主講，中央廣播電視大學(xué)音像出版社2009年出版）五、課程考核的內(nèi)容及要求本課程的考核既重視知識(shí)、理論的考核，又重視應(yīng)用能力的考核。按照認(rèn)知能力，分為了解、熟悉、掌握三個(gè)層次進(jìn)行命題。各認(rèn)知層的含義如下：了解：是指學(xué)習(xí)本課程后，對(duì)于基本知識(shí)、基本概念須有透徹的了解，并且能夠準(zhǔn)確地表述。熟悉：在了解基
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