【正文】 計算機學院學生工作總結 (精選多篇 ) 計算機學院學生工作總結 (精選多篇 ) 正文第一篇：計算機學院 2020 年學生工作總結 計算機學院 2020 年學生工作總結 2020 年，計算機學院深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā) 16 號）和教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》文件精神，全面落實黨的教育方針，以加強學生思想政治教育為綱，以素質教育為主線，以學風建設為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新性人才為目的，穩(wěn)步推進我院學生工作的制度化、規(guī)范化和科學化建設，逐漸形成 “四平臺并舉”的新工作思 路，取得了不錯的成績。現(xiàn)就一年來我院學生工作做如下總結。 一、安全穩(wěn)定工作 以學生的安全穩(wěn)定為出發(fā)點，制訂各種規(guī)章制度 學生的安全穩(wěn)定歷來是我院學生工作的重中之重。為了能更好貫徹執(zhí)行學校關于維護校園安全穩(wěn)定的文件精神，結合學院實際，出臺了《計算機學院學生突發(fā)事件處理預案》。針對航空港校區(qū)周邊復雜的特殊情況，又出臺了《計算機學院學生住宿管理規(guī)定》、《計算機學院學生請假及外出登記實施細則》等一系列規(guī)章制度，并在周末外出登記和節(jié)假日外出動態(tài)反饋上加強管理力度，確保能明了每一位同學的外出去向。 強化學生工作 隊伍建設，為學生的安全穩(wěn)定保駕護航 第一，建立了既分工又合作的輔導員工作機制，要求每個輔導員必須承擔部分橫向和縱向的工作，并承擔學生黨建任務。第二，定期召開輔導員工作例會并形成制度，交流和反饋情況，研討學風班風建設問題，同時 提出解決的辦法。第三，結合日常團委、學生會干部例會制度，抓好學生干部的培養(yǎng)和考核。 二、學生資助工作 學院成立學生班級幫扶小組，建立家庭經(jīng)濟困難學生資料庫，動態(tài)追蹤，及時給予貧困學生關心與支持。學院十分重視貧困學生的思想教育，組織學院教師為貧困學生捐款、向貧困學生贈送御寒衣物，組織貧困 學生歡度節(jié)日等方式，激勵貧困學生自強不息，為他們營造了良好的學習環(huán)境。為進一步做好對我院貧困生的幫扶工作，經(jīng)學院研究決定，成立了“計算機學院貧困生資助基金”，并下發(fā)了《關于成立計算機學院貧困生資助基金的通知》，為急需幫助的生活困難的同學給與一定的生活補助。 三、黨員隊伍建設 為推進學風建設，學院以“發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用”為重點，在全院范圍內實施學生黨員掛牌制度，加強學生黨員的自我管理能力，服務意識，在日常學習和各類考試中時刻接受普通同學的監(jiān)督，樹立學生黨員隊伍的整體形象，在學 生中形成良好的示范作用，以點帶面，點面結合，促進學院的學風建設。成立“幫、撫、帶”互助教育小組，發(fā)揮黨員同志和入黨積極分子的先鋒模范作用，以黨建工作促進學風建設?；ブ逃〗M在征求班級輔導員意見的基礎上對本班非入黨積極分子實行“包干制”，責任到人，務求在思想、學習、工作、生活等方面都給予他們支持與幫助，帶動他們更好地學習，形成“人人爭當先進”的良好氛 圍，推動我院的學風建設。 四、學風建設工作 我院科學規(guī)劃學風建設，深入推進學風建設工程，不僅完善了“課堂教育、管理教育、典型教育、家庭教育、社會教育”五位一體 的立體化學風建設特色體系，還積極采取學風建設工作新舉措，努力使計算機學院的學風建設上個新臺階。 cdio 的工程教育理念，廣泛應用“思維導圖”到新生入學教育和課堂教育 學生離開家庭 ,步入大學殿堂的過渡時期，既有對新生活的迷茫和好奇，更有對個人前途的自慮與困惑，因此加強入學教育是建設優(yōu)良學風的關鍵。學院安排了內容充實、科學合理的入學教育，并開創(chuàng)性的將“思維導圖” 應用到新生入學教育中的，引導新生學會合理支配時間、自主學習、制定計劃、規(guī)劃人生和開發(fā)自己的空間智能；在教學方法方面，為在人才培養(yǎng)中融入 cdio 的工程教育理念，以何嘉老師為首的團隊，提出了基于思維導圖的教學方法，在教與學的環(huán)節(jié)里引入革命性的思維工具 思維導圖來作為目前教學體系中教學方法的補充。這種思維工具給學生帶來學習方法和學習技巧的變革以及學習內容和學習過程的拓展，使學生體驗到挑戰(zhàn)的樂趣和卓越的成就感。 ，積極鼓勵學生考研深造 為鼓勵更多的學生勤奮學習，拼搏進取，立志成才，促進良好學風的 形成，學院提倡并鼓勵學生報考研究生、出國深造，并給于政策支持，學院制定了《計算機學院鼓勵學生考研辦法》，還出臺了如定期舉辦考研交流講座，強化外 語學習，引進考研輔導班等配套措施，優(yōu)化我院考研學生學習環(huán)境，營造濃厚考研氛圍。 ，大力開展班級特色活動 計算機學院周立功 09 級 “ 3+1”創(chuàng)新教育實驗班以培養(yǎng)“零適應期”的本科生與具有創(chuàng)新精神的復合型、計算機應用型工程技術人才為目標，全面推行教與學、理論與實踐、學校與企業(yè)緊密結合”＋“全方位素質教育”的“ 3＋ 1”人才培養(yǎng)方案，實踐創(chuàng)新教育的改革思路與教育理念。計算機學院“ 3+1”實驗班注重學生在體育、音樂、文化修養(yǎng)等全面發(fā)展，大力開展豐富多彩的第二課堂專題活動，促進學生德、智、體 等全面發(fā)展，通過堅持開展“每日講壇”、“溫故知新”、“英語沙龍”、“專題討論”、“每日晨跑”等特色活動，培養(yǎng)具備團隊合作精神、較強人際溝通能力和具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的人才，在課外文化活動、學生管理等方面形成了鮮明的特色。 五、學生就業(yè)工作 在就業(yè)工作中加強對學生的指導、引導和服務，我院 2020 屆本科生就業(yè)率達到 %； 六、特色工作 我院以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，促進大學生全面發(fā)展為目標，積極創(chuàng)新工作思路，經(jīng)過長期摸索形成了“四平臺并舉”的學生工作模式，將基層團組織建設、普及性科技活動、社會實踐和科研實踐、大 型科技競賽有機結合，形成一個系統(tǒng)的，成規(guī)模的大學生素質教育和創(chuàng)新教育的活動體系，極大地提高了學生的實踐動手能力、科技創(chuàng)新能力和再學習能力，為我院的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)做出了突出貢獻。 基礎平臺 —— 加強基層團組織建設。通過健全團組織機構和完善規(guī)章制度，形成了規(guī)范化、制度化的管理模式，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；抓好團學干部隊伍的建設，通過舉辦團學干部培訓、素質拓展訓練方式，加強團干部、學生干部、社團干部隊伍的建設；開展主題活動和品牌活動，擴大影響，增加團組織的感召力，最終讓團的各項工作得到有條不紊的開展。 普及平臺 —— 普及性科技競賽活動開展。通過課外科技競賽活動的開展，增強學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，普遍提高創(chuàng)新素質和能力。我們舉辦了首屆“周立功”杯 c 語言程序設計大賽，首屆網(wǎng)絡廣告設計大賽和“啟明星銀?！北谖鍖糜嬎銠C應用設計大賽三大賽事，吸引大量學生參與。其中，“啟明星銀?！北谖鍖糜嬎銠C應用設計大賽的獲獎作品，不僅構思新穎巧妙，具備實用價值，達到較高水準，該競賽已經(jīng)成為助企業(yè) —— 啟明星銀?？萍加邢薰具x擇我校優(yōu)秀畢業(yè)生的一個重要平臺。首屆周立功 c 語言程序設計大賽，在只允許大一學生參加的情況下，參與人數(shù)達到 392 人、涵 蓋了 9 個學院。我們通過全面開展普及性課外學術科技活動，調 動和激發(fā)廣大學生的科技創(chuàng)新的熱情，把學生的創(chuàng)新熱情變成自覺的創(chuàng)新意識，增強大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，普遍提高創(chuàng)新素質和能力。 應用平臺 —— 社會實踐和科研實踐。組織大學生參加社會實踐和科研實踐活動，學會了理論聯(lián)系實際并將所學知識應用于實踐。一是充分利用暑期三下鄉(xiāng)活動，結合專業(yè)特點開展支教、調研活動；二是組織有特長的學生參與教師的科研課題，培養(yǎng)科研實踐能力；三是加大數(shù)字媒體實驗室、 3+1 創(chuàng)新教育實驗室等四個實驗室的開放力度，為有潛力的學生創(chuàng)新項目提供專門 的創(chuàng)新實驗室，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力；四是利用假期安排學生到啟明星公司實習、周立功單片機有限公司、華迪公司進行實訓，提高學生的工程實踐能力。 挑戰(zhàn)平臺 —— 大型科技競賽。選拔有創(chuàng)新能力的學生參加有影響的科技競賽，針對計算機專業(yè)的學科特點，參加“安利杯泛珠三角洲計算機作品競賽”、 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“全國大學生電子設計競賽”、“數(shù)學建模競賽”等與計算機專業(yè)密切相關的科技賽事，與其他各校精英同臺競技，充分展示才能。去年計算機學院代表隊共獲得國家級競賽獎勵 3 項，省級競賽獎勵 6 項。 通過“四平臺 并舉”工作模式，使我院學風建設上了新臺階，有 60%以上的學生能自覺參與到各類科技創(chuàng)新活動中來。去年，我們學院共獲得 46 項各類科技競賽獎勵，其中國