微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論(2)(已修改)
2025-05-12 23:17 本頁面
【正文】 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) —— 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 主講人：袁澤沛 教授 助 教：詹榮富 講師 第一章 經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論 封二 作者簡介 高鴻業(yè) (19212022)，生于江蘇省徐州市。 1944年，本科畢業(yè)于國立交通大學(xué)的機(jī)械系； 1956年，獲美國科羅拉多州立大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。 1957年，海外回國，任職人大經(jīng)濟(jì)系。 作者簡介 孜孜不倦研西經(jīng) 卻是馬列信中人 1958年， 高鴻業(yè) 在人大和北大首開西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。 “ 我好比唱戲一樣，演曹操、演壞蛋。當(dāng)時講西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，主要是樹靶子，做為批判對象。” “ 在整個理論體系上，對 它加以否定，在個別概念、論點(diǎn)和方法上，要看到它的可資借鑒之處?！? 孜孜不倦研究，教材中多從批判角度 前言 課程簡介 經(jīng)濟(jì)學(xué)的主題與人們的生活息息相關(guān)，這正是我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)能應(yīng)用的基礎(chǔ)。 經(jīng)濟(jì)學(xué)沒有直接告訴你如何去做，而是向你提供一套解決問題的方法和工具。 《 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 是國家教育部確定的高等院校經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的核心課程。 經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源配置的，通過成本與收益的比較，把資源用于最合理用途。 課程 簡介 第一章 引論 知識結(jié)構(gòu) 本章知識結(jié)構(gòu) （ p1）三種類別 稀缺資源 經(jīng)濟(jì)物品 由來、演變、源流 稀缺性 配置思維 其它思維 提出問題 判斷分析 認(rèn)識提升 什么是 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 的思維 大學(xué)學(xué)習(xí)的 批判性思維 幾句“閑話” —— 大學(xué)的學(xué)習(xí) 大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué) （請討論一下） 一門課程的學(xué)習(xí) ≠學(xué)習(xí)知識 那應(yīng)該是學(xué)什么呢？ 知識、概念、定律、方法等作為一個 “載體” ，目的是學(xué)習(xí)掌握一種新的“思維” 例如： 互聯(lián)網(wǎng)思維；數(shù)學(xué)思維；地理思維；物理思維；生物學(xué)的思維；管理學(xué)的思維；經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維 “ 閑話”養(yǎng)成“課程”的思維 基于這種學(xué)習(xí)目標(biāo)，大學(xué)的學(xué)習(xí)，是否可以由“三個一”組成？ （ 1）一個體系（知識體系？認(rèn)識體系？思維體系?。? （ 2）一些觀念 （ 3）一點(diǎn)方法 ?注意：思維及其體系是個性化的，不是標(biāo)準(zhǔn)化的，人才的批量培養(yǎng)。因此，需要學(xué)生的“ 批判思維” ，也需要 “回顧性學(xué)習(xí)” 第一節(jié) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象 一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義與分類 定義（很多） ?是研究財富的學(xué)問； ?是研究改善社會的學(xué)問； ?是研究節(jié)約，即稀缺資源生產(chǎn)、消費(fèi)與分配的學(xué)問； ?是研究人們?nèi)绾斡秘泿胚M(jìn)行交換的學(xué)問。 ?是解決稀缺經(jīng)濟(jì)資源的充分利用、合理配置問題和研究其最優(yōu)選擇原則及規(guī)律的科學(xué) ?經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究各種稀缺資源在可供選擇的用途中進(jìn)行配置 ， 以便更好地滿足人們欲望的科學(xué) 。 它涉及以下幾個方面的內(nèi)容： 欲望 稀缺性 選擇 機(jī)會成本 具體包括： （ 1）內(nèi)容 ① 經(jīng)濟(jì)活動目標(biāo) —— 個人與社會目標(biāo)？ ② 流通與交換 ③ 資源（有那些稀缺資源？）的使用 ④ 時間安排 ⑤ 生產(chǎn)與消費(fèi)、分配的關(guān)系 ?或者：消費(fèi)行為、生產(chǎn)者行為、政府經(jīng)濟(jì)行為等 （ 2）研究方法 ① 價格分析 ② 實物分析 ③ 靜態(tài)分析 ④ 動態(tài)分析 ⑤ 均衡分析 ⑥ 邊際分析 經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類 經(jīng)濟(jì)學(xué) 理論經(jīng)濟(jì)學(xué)
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