小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價ppt課件(已修改)
2025-05-10 23:41 本頁面
【正文】 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價如皋高等師范學(xué)校 吉智深 教學(xué)評價的定義評價：評定（經(jīng)過評判或?qū)徍藖頉Q定）價 值的高低教學(xué)評價：是根據(jù)一定的教學(xué)目的和教學(xué)原理， 運(yùn)用切實可行的評價方法和手段， 對整體或局部的教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行全面 考查和價值判斷。 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的范疇（ 1）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價；（ 2）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價；（ 3）數(shù)學(xué)考試評價；（ 4）教師的自我反思。 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的功能(1)導(dǎo)向功能(2)激勵功能 (3)反饋功能 (4)決策改進(jìn)功能 2 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價 課堂教學(xué)評價的含義 課堂教學(xué)評價：是指評價主體按照一定的價值標(biāo)準(zhǔn)，對課堂教學(xué)諸因素及發(fā) 展變化進(jìn)行的一種價值判斷活動。 課堂教學(xué)評價的功能和意義? 發(fā)展性教學(xué)評價具有檢查診斷、反饋調(diào)節(jié)、展示激勵、反思總結(jié)、記錄成長、積極導(dǎo)向等功能。 課堂教學(xué)評價的內(nèi)容 ? 教學(xué)目標(biāo)? 教學(xué)實施 ? 教學(xué)效果 課堂教學(xué)評價的原則? 發(fā)展性評價原則 ? 生中心評價原則 ? 全面性評價原則 ? 形成性評價原則 ? 開放性評價原則 課堂教學(xué)評價的策略? 多元性評價策略 ? 整體性評價策略 ? 過程性評價策略 傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價的弊端? 評價
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