心理健康教育教學(xué)案17個(已修改)
2025-05-09 13:23 本頁面
【正文】 .. . . .. 中學(xué)生常見的心理挫折 教學(xué)目標(biāo)：1．通過講解幫助中學(xué)生認(rèn)識心理挫折的原因，主要表現(xiàn)以及如何消除心理挫折。2．通過訓(xùn)練，幫助中學(xué)生形成對現(xiàn)實的正確態(tài)度，學(xué)會正確看待自己、看待他人、看待社會。3．通過心理測驗，幫助中學(xué)生客觀認(rèn)識自我，學(xué)會戰(zhàn)勝心理挫折，樹立良好的人生觀，世界觀，成為一名具有“健康心理，健全人格”的強者。教具：幻燈；圖片。教學(xué)過程：課前測試：要求學(xué)生不記名的方式寫出“我的煩惱”的小文章，便于教師把握。一、講讀1．心理挫折產(chǎn)生的原因2．心理挫折的主要表現(xiàn)3．學(xué)會用積極的方式應(yīng)對挫折。正確認(rèn)識挫折的兩重性，注意保持適中的自我期望水平，不斷調(diào)整目標(biāo)和行為，樹立積極樂觀的人生觀，不斷完善個性！二、訓(xùn)練讓學(xué)生討論，老師傳授訓(xùn)練方法為主，輔以幻燈教學(xué)，盡而達(dá)到教學(xué)目的。三、課后作業(yè)課后小記板書設(shè)計：中學(xué)生常見的心理挫折１、心理挫折的原因；２、心理挫折的主要表現(xiàn)；３、應(yīng)對心理挫折的主要方式?！墩堊屛襾韼椭恪方虒W(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自教學(xué)重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。二、看小品，明理。三、行為指導(dǎo)?？窗鍟笇?dǎo)。并貼上小紅花。指名表演。四、表揚與獎勵。五、總結(jié)、唱歌全班齊唱《請讓我來幫助你》板書設(shè)計夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生?？淇淠軐捜輨e人的學(xué)生。夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生中學(xué)生考試焦慮教學(xué)重點：中學(xué)生考試焦慮的成因分析，以及調(diào)控措施。難點：結(jié)合實際，從內(nèi)部因素分析成因，并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)控。教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)舊課，回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的關(guān)于自我意識方面的知識。2．導(dǎo)入新課。3．講授新課。1）關(guān)于考試焦慮的成因：A、內(nèi)部因素：B、外部因素c學(xué)校因素 2）如何進(jìn)行調(diào)控。4．總結(jié)：教給學(xué)生考試答題的基本要領(lǐng)：“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分也不浪費，舍去全不會的。”板書設(shè)計：中學(xué)生考試焦慮考試焦慮的成因：內(nèi)部因素：a復(fù)習(xí)不充分：b自我期望值：c性格因素：d身體健康因素：e性別因素：外部因素：a社會因素：b家庭因素：c學(xué)校因素：青春期：成長的季節(jié)教學(xué)目標(biāo)：通過講解或閱讀幫助中學(xué)生認(rèn)識青春期的特點，了解青春期所帶來的生理變化和心理變化。教學(xué)重點：性生理和性心理的變化特點。教學(xué)過程：一、新課教學(xué)讓學(xué)生閱讀課文三至六自然段２．青春期的特征：（找學(xué)生來回答，教師補充）３．青春期的生理變化：４．青春期的心理變化５、青春期性心理的變化：二、小結(jié)把本節(jié)內(nèi)容簡要總結(jié)一下，并指出本節(jié)課重點。三、作業(yè)要求學(xué)生課后閱讀下節(jié)課
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1