幼兒想象的發(fā)展教案資料(已修改)
2025-05-09 12:53 本頁(yè)面
【正文】 《幼兒心理學(xué)》教案幼兒想象的發(fā)展鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)經(jīng)組馬運(yùn)禎 《幼兒想象的發(fā)展》教案課題幼兒想象的發(fā)展課型新授授課班級(jí)16級(jí)學(xué)前1班授課地點(diǎn)階梯教室三維學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解想象的定義及分類(lèi)掌握幼兒想象的特點(diǎn)。能力目標(biāo)能夠針對(duì)幼兒想象的特點(diǎn)，處理相關(guān)實(shí)際問(wèn)題,保護(hù)幼兒的想象力。情感目標(biāo)培養(yǎng)觀察力和想象力，在了解幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充滿愛(ài)心的教育引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)職業(yè)道德和科學(xué)的幼兒教育觀。教材分析重 點(diǎn)幼兒想象的特點(diǎn)難 點(diǎn)想象的分類(lèi)及各類(lèi)別的區(qū)別。教具多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀、兒童畫(huà),課件等教法實(shí)物展示與案例分析相結(jié)合，采取由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，“激、引、探、鞏、拓”貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣、引發(fā)思考、探究方法、鞏固知識(shí)、拓展思路、力求達(dá)到學(xué)以致用。學(xué)法借助引導(dǎo)學(xué)生思考、指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、協(xié)作性的學(xué)習(xí)能力，使他們完成由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的知識(shí)內(nèi)化過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)幼兒想象的發(fā)展一、想象的概述（一）想象的
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