【正文】 機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓基地機制制度（定稿）廣西理工職業(yè)技術(shù)學校電氣系2013月6月26 / 28目 錄一、“金岸模式”校企合作管理制度二、校外生產(chǎn)性實訓基地共建工管制度三、校外生產(chǎn)性實訓基地共建工管制度四、師資隊伍培養(yǎng)及管理制度五、學生校外定崗實習管理制度六、學生定崗實習評價制度七、企業(yè)冠名班管理制度八、金岸準員工管理制度九、保障制度“金岸模式”校企合作管理制度第一章 總 則第一條 指導思想 堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學宗旨，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高端技能型專門人才為目標，本著合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的方針，與企業(yè)在發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、實習教學、教學評價、研究開發(fā)、招生就業(yè)、學生管理等方面開展深層次合作，全面推進校企合作、工學結(jié)合工作，增強學校辦學活力和社會服務(wù)能力。第二條 合作原則（一）互利共贏原則。校企雙方互惠互利，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同發(fā)展，達到學校在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與師資隊伍建設(shè)、企業(yè)在經(jīng)濟與社會效益等方面的共贏。（二）服務(wù)企業(yè)原則。學校以企業(yè)的人才需求為目標，主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。（三）統(tǒng)一管理原則。校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。（四）校企互動原則。學校與企業(yè)間以服務(wù)換服務(wù)，共建共享、共贏共進。第二章 組織機構(gòu)組 長：李國恒 企業(yè)經(jīng)理成 員：劉源勁、黃靜華、寧維芬、覃承昂、肖寧珍、蔣山、潘昌、陳海旋、陳永騰、黃龍停、杜靖、冼鋼、張高勝、盧杰全、李圣妙、許定華、周城計、周瑩、丁宏、黃昌澤、陳繩浩、企業(yè)技術(shù)人員若干。領(lǐng)導小組主要職責：、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；、組織校企合作的實施工作；、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度；，加以改進，保證持續(xù)提高。 第三條 合作方式（一）頂崗實習合作模式學生在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期一年的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的稱職技術(shù)人才（二）“訂單培養(yǎng)”合作模式校企簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，采用定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等形式，校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案、課程標準；學生的基礎(chǔ)平臺和專業(yè)技術(shù)學習領(lǐng)域由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標（三）共建校外實習基地學校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習需求，本著互惠互利原則選擇適合企業(yè)建立校外實訓（習）基地，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)、操作能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會和場所；合作企業(yè)可優(yōu)先選拔畢業(yè)生，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，實現(xiàn)互利共贏。（四）產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)揮學校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作科研開發(fā)，參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)或科研課題，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助企業(yè)解決專業(yè)技術(shù)難題，促進企業(yè)發(fā)展。（五）共建校內(nèi)實訓基地根據(jù)合作企業(yè)職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與合作企業(yè)共建職工培訓基地。培訓地點可設(shè)在企業(yè)或?qū)W校。（六）共建師資隊伍 企業(yè)為學校提供能工巧匠、技術(shù)人員，作為學校兼職教師隊伍充實學校有實踐經(jīng)驗的教師隊伍，同時提供實訓基地共學校專業(yè)教師下廠培訓。學校安排專業(yè)教師給企業(yè)員工培訓，實現(xiàn)互利共贏。（七）共建學生頂崗實習管理及評價制度學生是連接企業(yè)和學校的紐帶，學生頂崗實習工作必須要學校、企業(yè)雙方完成，學校、企業(yè)共同制定學生管理工作，并制定“校、企、生”三方評價制度。第三章 管理與評價第四條 日常管理 校企合作辦公室定期召開校企合作例會，不定期與各分院部、各合作企業(yè)進行信息交流，共同做好校企合作工作；各分院部簽訂的校企合作協(xié)議應(yīng)及時送交校企合作辦公室登記備案。學校每年舉辦校企聯(lián)誼會，增進校企相互了解；聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。第五條 經(jīng)費及資產(chǎn)管理 在校企合作立項申請書中應(yīng)詳細說明項目預算，報送校企合作辦公室、校企合作指導委員會審核批準后，根據(jù)項目進展情況分期分批投入。校企合作項目實施過程中發(fā)生的費用支出應(yīng)單獨核算。 校企合作項目實施期間，應(yīng)明確協(xié)議書（合同）所涉及的固定資產(chǎn)的權(quán)屬，并明列儀器設(shè)備清單。合作企業(yè)贈予學校的儀器設(shè)備，應(yīng)根據(jù)學校資產(chǎn)管理的相關(guān)規(guī)定及時辦理入賬手續(xù)。第六條 效益評價 系部對校企合作項目在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、實習實訓、技術(shù)服務(wù)、職業(yè)培訓等方面進行年度效益評價，并檢查合同（協(xié)議）履行情況，于當年12月30前報校企合作辦公室。第七條 成果與收益 凡校企合作項目在合作過程中獲得的產(chǎn)、學、研成果（包括發(fā)表論文、專著、專利），均應(yīng)按協(xié)議署合作雙方名稱，雙方共同所有。學校在校企合作項目實施過程中有收入的，其中學校的收益部分應(yīng)按財務(wù)規(guī)定執(zhí)行。第八條 獎懲規(guī)定 校企合作理事會每年對校企合作工作進行總結(jié)，對做出突出成績的部門和個人進行表彰和獎勵。對違反學校各項規(guī)章制度者按學校有關(guān)規(guī)定進行處罰。第九條 附則 本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，并由校企合作辦公室負責解。校企合作校外生產(chǎn)性實訓基地共建共管制度第一章 總則第一條 實習是中職學校教育教學過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的不可缺少的重要實踐環(huán)節(jié)。校外實習教學基地是指具有一定實習規(guī)模并相對穩(wěn)定的中職學校學生參加校外實習和社會實踐的重要場所。實習基地管理直接關(guān)系到實習教學質(zhì)量，對于高素質(zhì)人才的實踐能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)有著十分重要的作用，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要條件之一，為了進一步加強和規(guī)范校外實習教學基地管理，特制定本條例。第二章 實習教學基地的管理第二條 實習基地的確定要經(jīng)充分調(diào)查研究與協(xié)商，確定能夠促進學生專業(yè)應(yīng)用能力的提高，能夠滿足實習基地的要求，經(jīng)學校教務(wù)處審核同意后，由學校與該單位簽定合作協(xié)議并掛牌成立。