認(rèn)識(shí)自己悅納自我課內(nèi)比教學(xué)案例(已修改)
2025-04-29 12:36 本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)自己，悅納自己案例興山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王 宗 勝 輔導(dǎo)目標(biāo)：⒈發(fā)現(xiàn)“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的”。⒉認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)自我接納。⒊發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，尋求自信的支撐點(diǎn)，做個(gè)最好的自己。輔導(dǎo)對(duì)象：初中學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)輔導(dǎo)地點(diǎn)：教室輔導(dǎo)方式：⒈聽(tīng)故事 ⒉討論?、?學(xué)習(xí)寫(xiě)自己的優(yōu)缺點(diǎn)輔導(dǎo)理念：自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程是個(gè)性特征形成的過(guò)程。中學(xué)階段是人的自我意識(shí)的客觀化時(shí)期，這時(shí)他們能否正確認(rèn)識(shí)與悅納自我，直接影響著健康個(gè)性與健康心理的養(yǎng)成。因此，通過(guò)一些心理健康的教育活動(dòng)幫助中學(xué)生逐漸掌握內(nèi)化的行為準(zhǔn)則來(lái)監(jiān)督、調(diào)節(jié)、控制自己的行為，從對(duì)自己的表面行為的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约旱膬?nèi)部品質(zhì)的更深入評(píng)價(jià)，有利于中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展、情緒情感的積極體驗(yàn)，形成健康的心理。輔導(dǎo)準(zhǔn)備：多媒體課件，白紙、 故事。 輔導(dǎo)流程：一、導(dǎo)入暖身活動(dòng)：聽(tīng)歌曲“如果愿意你就拍拍手”（可以提前放歌曲） 導(dǎo) 語(yǔ)： 同學(xué)們：有這樣一個(gè)人，陪著你呱呱墜地，和你一起蹣跚學(xué)步，一塊步入青春的學(xué)堂，開(kāi)創(chuàng)你的事業(yè)，直到你安享晚年乃至入土為安。你不一定真正了解他（她）。但是，你深刻了解這個(gè)人將助你邁向成功。請(qǐng)你猜猜看這個(gè)人是誰(shuí)？ 世界上最重要的
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