有關(guān)印發(fā)廣東省教育事業(yè)單位崗位(已修改)
2025-04-29 03:04 本頁面
【正文】 關(guān)于印發(fā)《廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》的通知粵人社發(fā)[2010]105號(hào)各市、縣（區(qū)）人力資源和社會(huì)保障（人事、勞動(dòng)保障、勞動(dòng)、社會(huì)保障）局、教育局，省直有單位：為做好我省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的組織實(shí)施工作，現(xiàn)將《廣東省高等學(xué)校崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》、《廣東省中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》和《廣東省義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。廣東省人力資源和社會(huì)保障廳廣東省教育廳二〇一〇年三月十九日10廣東省高等學(xué)校崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見根據(jù)原人事部、教育部《關(guān)于高等學(xué)位崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》（國人部發(fā)［2007］59號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》）和《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（粵人發(fā)[2008]275號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），結(jié)合我省高等學(xué)校實(shí)際和事業(yè)發(fā)展需要，提出以下指導(dǎo)意見。一、適用范圍政府主辦的高等學(xué)校適用本意見。高等學(xué)校有聘用合同、正式人事關(guān)系和工資關(guān)系的在冊(cè)正式工作人員納入崗位設(shè)置管理。崗位設(shè)置管理中涉及高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。二、崗位類別設(shè)置高等學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位（以下簡(jiǎn)稱三類崗位）三種類別。管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置適應(yīng)增強(qiáng)等學(xué)校動(dòng)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。高等學(xué)校管理崗位包括校、院（系）以及其他內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的管理崗位。專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置要符合高等教育工作以及人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)發(fā)展高等教育事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。根據(jù)高教育的特點(diǎn)，高等學(xué)校的專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位為主系列專業(yè)技術(shù)崗位，其他專業(yè)技術(shù)崗位為輔系列專業(yè)技術(shù)崗位。主系列專業(yè)技術(shù)崗位包括具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。學(xué)?？筛鶕?jù)教師在教學(xué)、科研等方面所側(cè)重承擔(dān)的主要職責(zé)，積極探索對(duì)教師實(shí)行分類管理，在教師崗位中設(shè)置教學(xué)為主型崗位、教學(xué)科研型崗位和科研為主型崗位。輔系列專業(yè)技術(shù)崗位包括工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、編輯出版、檔案管理、會(huì)計(jì)審計(jì)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位。工勤技能崗位指承擔(dān)技能和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能，提升服務(wù)水平的要求，滿足高等學(xué)校教學(xué)科研和日常運(yùn)行等需要。鼓勵(lì)高等學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位。根據(jù)高等學(xué)校的類別、層次和功能，結(jié)合職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定高等學(xué)校三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。高等學(xué)校崗位總量根據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制總數(shù)，結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要綜合確定。高等學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位一般不低于崗位總量的70%；管理崗位一般不超過崗位總量的20%；按照后勤社會(huì)化的改革方向，要逐步減少工勤技能崗位的比例。三、崗位等級(jí)設(shè)置高等學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)行崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制。（一）管理崗位等級(jí)設(shè)置管理崗位的最高等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)管理崗位的數(shù)量，根據(jù)高等學(xué)校的規(guī)格、規(guī)模、隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。管理崗位一般設(shè)8個(gè)等級(jí)，即三至十級(jí)。高等學(xué)校現(xiàn)行的廳級(jí)正職、廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次分對(duì)應(yīng)管理崗位三至十級(jí)管理崗位。1高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位，根據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，按照干部人事管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定設(shè)置。其他承擔(dān)管理崗位的設(shè)置，應(yīng)保持合理的結(jié)構(gòu)比例。（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)設(shè)置1高等學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例根據(jù)高等學(xué)校的功能、規(guī)格、規(guī)模、隸屬關(guān)系和專業(yè)技術(shù)水平等因素，以及現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定和本指導(dǎo)意見確定。1專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)。其中，高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)，高級(jí)崗位中的正高級(jí)崗
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