【總結(jié)】李氏砭法南京班答疑問題1:泥沙樣膽結(jié)石怎么刮?回答:首先搞清楚膽囊里的結(jié)石來自哪里,切除膽囊并沒有除掉根源,因?yàn)槟懩依锏慕Y(jié)石來自于肝,膽囊僅僅是一個(gè)容器。膽囊和肝互為表里,一個(gè)要整體治療,肝的問題要解決,膽囊里的要清除,像這些患者一個(gè)是肝經(jīng),一個(gè)是膽經(jīng),哪個(gè)臟器出問題,哪個(gè)經(jīng)絡(luò)就不通,胸椎第四節(jié)第五節(jié)錯(cuò)位。背和膀胱經(jīng),督脈刮好以后,肝脾全部要刮到位,然后腋下和前面兩肋全部要刮到,外側(cè)的膽
2025-06-20 07:23
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例—《漫畫刷牙》 小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例—《漫畫刷牙》 發(fā)表日期:2010年12月10日作者:海城小學(xué)高蕾 【編輯錄入:趙宇】 摘要:本文通過對嶺南版小學(xué)美術(shù)課本第九冊《漫畫刷...
2025-11-10 00:17
【總結(jié)】海氏和美世國際職位評估法(IPE)企業(yè)崗位評估的實(shí)操課程(附操作樣例)兩個(gè)國際著名的崗位評估方法人力資源總監(jiān)必修課即海氏(HayGroup)三要素評估法美世(Mercer)國際職位評估法(IPE)海氏(HayGroup)三要素評估法 海氏三要素評估法是國際上使用最廣泛的一種崗位評估方法。據(jù)統(tǒng)計(jì),世界500強(qiáng)的企業(yè)中有1/3以上的企業(yè)崗位評估時(shí)
2025-04-13 05:17
【總結(jié)】???á(21)|?à??(0)|?′??á′?ó0?±?ò?¥?¢?é??·?&
2025-07-23 15:28
2025-04-13 04:11
【總結(jié)】福建農(nóng)林大學(xué)本科畢業(yè)論文 論文題目:巴爾麥?zhǔn)蠈Σ溉槟肛i生產(chǎn)性能的影響學(xué)院:動(dòng)物科學(xué)學(xué)院專業(yè)年級:動(dòng)物科學(xué)專業(yè),2010級學(xué)號:102255001055姓 名:趙必圣
2025-01-17 23:58
【總結(jié)】第一篇:實(shí)用語文第四冊第3課刷牙教學(xué)設(shè)計(jì) 第三課 刷牙第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)詞語:牙刷、牙膏、商店、刷牙;理論上掌握刷牙的方法。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、看圖,實(shí)物認(rèn)讀詞語:牙刷、牙膏、商...
2025-10-04 23:27
【總結(jié)】第一篇:設(shè)計(jì)蒙氏課程教學(xué)的工作流程. 如何設(shè)計(jì)蒙特梭利教學(xué)工作流程 教學(xué)工作是蒙氏課程的核心工作,教師必須熟悉教學(xué)工作的流程,才能使教學(xué)落到實(shí)處。 蒙氏教學(xué)工作的流程如下: 一、走線 走線是...
2025-10-31 22:53
【總結(jié)】第一篇:刷牙教案 13、刷牙 教材分析: 本課屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,《刷牙》教材主要是通過與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系、以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)刷牙時(shí)的快樂情境,《刷牙》讓學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中了解刷牙...
2025-11-07 06:44
【總結(jié)】《季氏將伐顓臾》教學(xué)設(shè)計(jì)目的要求:1.了解孔子以德服人的政治主張。2.了解本文采取對話方式、反復(fù)辯難、使文章生動(dòng)活潑、富有雄辯力的寫作方法。重點(diǎn)難點(diǎn):通過辯論,理解孔子的政治主張。課時(shí):1課時(shí)課型:新授教學(xué)過程:一、組織教學(xué):二、進(jìn)入新課:1.
2025-11-26 10:09
【總結(jié)】《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、探討文章主要人物楊巴的說話藝術(shù);二、分析人物的“好嘴”,學(xué)會多角度分析問題;三、鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,學(xué)會運(yùn)用多樣說話藝術(shù)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課——引出“好”:(板書:好嘴)憑你的理解,你認(rèn)為什么樣的“嘴”才稱得上是“好嘴”?最好能舉個(gè)例子。(教師鼓勵(lì)學(xué)生談出不同的理
2025-11-24 04:33
【總結(jié)】ABC分類法又稱帕累托分析法或巴雷托分析法、柏拉圖分析、主次因素分析法、ABC分析法、ABC法則、分類管理法、重點(diǎn)管理法、ABC管理法、abc管理、巴雷特分析法,它是根據(jù)事物在技術(shù)或經(jīng)濟(jì)方面的主要特征,進(jìn)行分類排隊(duì),分清重點(diǎn)和一般,從而有區(qū)別地確定管理方式的一種分析方法。由于它把被分析的對象分成A、B、C三類,所以又稱為ABC分析法。 ABC分類法是由意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家維爾弗雷多
2025-07-23 00:14
【總結(jié)】法不可違教學(xué)設(shè)計(jì) 法不可違教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、教學(xué)目標(biāo) 樹立遵守規(guī)則、尊重法律的觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念,做知法守法愛法的人 能夠辨別一般違法行為,遠(yuǎn)離違法行為,警惕身...
2025-11-28 00:48
【總結(jié)】第一篇:公式法教學(xué)設(shè)計(jì) 第二章 一元二次方程 3.公式法 一、教學(xué)目標(biāo) 知識技能:在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠正確的導(dǎo)出一元二次方程的求根公式,并在探求過程中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識和合情推理能力...
2025-10-31 14:56
【總結(jié)】第一篇:公式法教學(xué)設(shè)計(jì) 第二章 一元二次方程 3.公式法 杜寨初級中學(xué)九年級 一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),認(rèn)識了一元二次方程的一般形式:ax2+bx+c=...
2025-09-22 06:21