小學二年級語文上12搭船的鳥教案作業(yè)題(冀教版)(已修改)
2025-04-29 00:40 本頁面
【正文】 二年級語文上12搭船的鳥教案作業(yè)題(冀教版)本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址 12搭船的鳥 【教學目標】 .會讀“搭、母、艙、篷、夫、披、羽、比、鸚、鵡、銜、吞、捕”13個字，會寫“夫、衣、羽、比、吞、訴”6個生字。 、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二、第三自然段?！ 。惺艽笞匀坏拿利惿衿?。 【教學重點】 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二、第三自然段?！ 窘虒W難點】 感受人與動物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學生親近自然，熱愛自然的美好情感?！ 窘虒W素材】 .作者郭風簡介 【教學課時】2課時 【教學流程】 第一課時 課時目標 .正確認讀本課讀“搭、母、艙、篷、夫、披、羽、比、鸚、鵡、銜、吞、捕”13個字，會寫田字格里的“夫、衣、羽、比、吞、訴”6個生字。 、流利、有感情地朗讀課文?！ ?。 教具準備 有關翠鳥圖片資料、生詞卡片、 教學過程 一、質疑激趣，導入新課。 師：同學們，鳥會搭船，奇怪不奇怪？今天，我們就來學習《搭船的鳥》，看看會搭船的是什么鳥？（出示2）（板書課題《搭船的鳥》） 二、初讀課文，整體感知?！ 。畮煟和瑢W們自由讀課文，標出自然段，遇到不認識的字，可以借助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學，把課文讀正確、流利?！ ?．學生互助識字，交流識字方法。 3．（出示3）出示典型字，指名口頭組詞。 4．小組選擇自己喜歡的方式讀課文?！ ∫螅郝曇艉榱?、正確流利、同學愛聽?！ ?．檢查朗讀，以小組匯報的形式，匯報時可自定齊讀人數(shù)，也可以選一名同學代表本組朗讀，聽后其他同學隨機評價。 6．更換語境，（出示4）出示含有生字的其它句子，讓學生再認?！ ?．脫離語境，小組長檢查組內識字情況?！ ∪?、識記生字，指導書寫?！ 。畬W生在小組內交流自己的識字方法，然后進行小組間交流?！ ?．利用動作識記“搭”、“披”。（出示5） 3．指導書寫時，（出示6夫、衣、羽、比、吞、訴）引導學生注意每個字的間架結構，看清每個字的占格位置，把字寫勻稱美觀。強調：“夫”這個字要注意第二畫橫要長一些；寫“比”要注意第一筆是橫；“吞”的“口”要扁一些；“訴”要注意左窄右寬。 在指導中注意老師的示范，便于學生模仿，有助于提高學生的書寫水平，掌握漢字結構規(guī)律和特點，寫出美觀的字?！ ≌n外作業(yè)新設計 一、讀拼音，寫詞語。 chu225。n fū sh224。ng yī yǔ m225。o tūn xi224?！ 224。o su 二、辨字組詞： 船（ ?。 ∧福ā 。┎叮ā 。 ∨摚ā 。┟浚ā 。 ′仯ā 。 ∨ā 。┡瘢ā 。 》颍ā 。 〔ǎā 。 ∨睿ā 。┨欤ā 。 ∪?、填一填?！ ∫唬ā 。B 一（ ）嘴 一（ ?。~ 一（ ?。┐ 〈鸢福骸 ∫?、船夫 上衣 羽毛 吞下 告訴 二、船（大船） 母（母親） 捕（捕魚） 艙（船艙）每（每天） 鋪（鋪滿） 披（披甲）蓬（蓮蓬） 夫（車夫） 波（波浪） 蓬（帳篷） 天（天空） 三、只 張 條 條 第二課時 課時目標 .感受人與動物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學生親近自然，熱愛自然的美好情感?！ ?，背誦課
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