初中英語教學(xué)設(shè)計案例(已修改)
2025-04-28 23:47 本頁面
【正文】 初中英語教學(xué)設(shè)計案例一、教學(xué)內(nèi)容分析指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。并強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。在本節(jié)課的設(shè)計上，我以對話教學(xué)作為這堂課的主線，貫穿課堂始終。一切教學(xué)活動都圍繞這一主線展開。在設(shè)計每一環(huán)節(jié)的活動時，都采用了適時適度的評價方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課是外研版教材初中英語八年級下冊Module 4 中的Unit 1 New technology。 在教學(xué)過程中，圍繞這一課題，我設(shè)計了以下六個部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容：⒈首先讓學(xué)生們掌握本單元的重要和基本詞匯以及重要及基本短語；⒉讓學(xué)生們對if引導(dǎo)的條件狀語從句有個基本了解，然后再在基本了解的基礎(chǔ)上加深認識；⒊讓學(xué)生根據(jù)課本里的例句和多媒體課件上的例句對if引導(dǎo)的狀語從句有個全面深入的認識，以及用這個基本句型來描述一個新科技，新技術(shù)；⒋擴展訓(xùn)練，讓他們用所學(xué)知識（新詞匯以及新句型來模擬現(xiàn)實生活中的對話，來課上鍛煉），通過問答對話和造句，完成本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并進行相關(guān)的寫作訓(xùn)練；⒌結(jié)合生活實際，鞏固if引導(dǎo)的條件狀語從句的用法；根據(jù)以上內(nèi)容來達到能力目標(biāo)。在處理這六部分的教學(xué)內(nèi)容時，我把重點放在了讓學(xué)生理解和掌握if引導(dǎo)的狀語從句上，讓學(xué)生通過看、聽、說、練，寫等練習(xí)，鞏固句型及其用法。在對話教學(xué)中，注重對學(xué)生聽音能力的培養(yǎng)，并對學(xué)法進行了指導(dǎo)，加深了學(xué)生對對話的理解和運用以及在生活中的對話練習(xí)。此外，在評價方法的選擇上，我采用了小組評價和個人評價相結(jié)合的評價方法，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)對象教學(xué)項目New words and new phrases，choose, copy，connect，instruction，key，memory，symbol，basic，boring，especially，only，simple，take your video,save your video, playback, lend, record, press, connect to, send sb sthbasic sentences: if引導(dǎo)的條件狀語從句If you want to turn on the radio, press the blue button.If the red light doesn’t e on, wait thirty minutes.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、多媒體教學(xué)教學(xué)手段利用圖片、多媒體課件,以及教材輔助教學(xué)，充分調(diào)動全體學(xué)生參與課堂活動，從而提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生們能更加輕松容易的掌握該單元知識。教學(xué)目標(biāo)語 言 知 識⒈復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)新單詞新短語，能熟練拼寫和準(zhǔn)確記憶其對應(yīng)詞匯意思；⒉學(xué)習(xí)新句型（if引導(dǎo)的條件狀語從句），if + 條件狀語從句+ 祈使句。能 力⒈能夠準(zhǔn)確的練習(xí)中在日常生活中運用if引導(dǎo)的條件狀語從句，即if + 條件狀語從句+ 祈使句。（可將其用于和別人的交談和會話中）⒉通過學(xué)習(xí)本單元知識，提高學(xué)生的聽力水平，口語水平和靈活運用新句型新知識的水平。教學(xué)重點 ⒈new words and new phrases； basic sentence pattern: if conditional clause(if 引導(dǎo)的條件狀語從句)
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