【正文】 親子教案（24個月—36個月）（2530個月）親子教案：蘋果寶寶 一、親親熱熱——蘋果寶寶找朋友 指向：愿意走上來抱抱大蘋果，嘗試介紹自己。 準(zhǔn)備：大蘋果玩具1個。 過程： 教師出示大蘋果玩具，激發(fā)寶寶的興趣。 教師：“紅又紅、圓又圓、香又香、甜又甜，大蘋果要來和寶寶做朋友了！請寶寶一個一個上來抱抱大蘋果，然后告訴大蘋果你叫什么名字?！?依次請寶寶逐個上來抱抱大蘋果，然后面對大家說出自己的名字或小名。如果寶寶不會說，可以由家長替寶寶介紹，然后大家一起拍手說：“XXX︱XXX︱歡迎你！” 在此過程中請家長鼓勵寶寶勇敢地走到教師身旁，如寶寶緊張可由家長陪同走上去。 二、做做玩玩——玩豆子 指向：練習(xí)舀和倒的動作，提高手眼協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備： 、水的玩具箱若干只，內(nèi)放各種豆子。 、礦泉水瓶、小碗、杯子、漏斗、玩沙工具、玩豆模具等。 （自選）。 過程： 教師展示各種活動材料?！敖裉炖蠋熃o寶寶帶來了各種各樣的豆子，請寶寶認一認?！苯處煷蜷_整理箱箱蓋，邊用手指各種豆子邊說：“蕓豆、黃豆、綠豆、赤豆。”“老師還準(zhǔn)備了許多玩豆子的小工具呢！”逐一出示并介紹玩豆的工具。 提示家長：玩豆子的活動能讓寶寶練習(xí)舀和倒的動作，提高手眼協(xié)調(diào)性。家長可引導(dǎo)寶寶將豆子用舀或倒的方法放進玩豆模具，請寶寶看豆子從模具中滾落出來的有趣過程；提醒寶寶不把豆子灑落在地上，若灑在地上要及時撿回。 引導(dǎo)寶寶和家長一起玩豆子。 寶寶自由組合成若干小組，自選工具玩豆。 教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。如建議寶寶選取不同的工具來玩豆、不干涉寶寶的多種玩法等。 15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起將散落在外的豆子全部撿回。 三、蹦蹦跳跳——放鞭炮 指向：喜歡跟教師做新操，愿意學(xué)做動作。 準(zhǔn)備：音樂磁帶《放鞭炮》。 過程： 操前熱身運動“踏步走”。 引導(dǎo)家長和寶寶跟隨音樂《放鞭炮》做兩遍操，請家長以飽滿的情緒感染寶寶。 四、說說唱唱——蘋果的故事 指向：簡單了解蘋果的種植、采摘、食用等過程，豐富生活經(jīng)驗。 準(zhǔn)備：人手1本布書《蘋果的故事》，《汽車寶寶》、《歡樂時光》、《動物PARTY》若干本自選，蘋果玩具1個。 過程： 教師出示布書《蘋果的故事》，導(dǎo)入活動。 教師：“寶寶，你們知道好吃的蘋果是從哪里來的嗎？蘋果的故事就在這本書里面，我們一起來讀吧！”教師先讀出封面的名稱，然后帶領(lǐng)寶寶逐頁看書。講述過程中，注意師幼互動，讓寶寶回答問題，或模仿語句和動作。如：“看，誰來松土了？哦，是小蚯蚓?！?（請寶寶學(xué)說“蚯蚓”）“蘋果成熟了，我們一起來摘蘋果吧！”（請寶寶學(xué)習(xí)“摘”的動作）“我們開車把蘋果送到超市吧！”（請寶寶學(xué)“開車”的動作） 出示更多的布書，請家長和寶寶共同閱讀。 教師：“老師這里還有很多好看的書，請寶寶和家長一起來看一看，認一認?！?提示家長：結(jié)合畫面，語調(diào)緩慢，簡短講述，不用兒語（如“手手”、“鴨鴨”）；邊閱讀邊像教師一樣提一些小問題，引導(dǎo)寶寶學(xué)一學(xué)或說一說。 發(fā)給每個寶寶一本布書，請寶寶和家長一起閱讀，讀完后可與別的寶寶交換。 閱讀結(jié)束，請寶寶將布書歸還給教師。 五、開開心心——蘋果寶寶在哪里 指向：促進身體動作協(xié)調(diào)、靈活地發(fā)展，體驗追逐游戲的刺激和快感。 過程： 教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲。 教師：“你們都來做可愛的蘋果寶寶，我們來玩‘蘋果寶寶在哪里’的游戲。” 請家長和寶寶手拉手圍成一個圈，教師站在圈中講解游戲方法：“老師一邊念兒歌一邊用手點寶寶：‘紅又紅、圓又圓、香又香、甜又甜，蘋果寶寶在哪里？蘋果寶寶就是你！’念完最后一句時我就要來抓寶寶，寶寶和家長要趕緊跑，別被老師抓到?！?向家長提出指導(dǎo)要求：在奔跑過程中，要注意安全，可以牽著寶寶跑，避免寶寶之間相互碰撞；游戲中，家長盡量發(fā)出興奮的聲音，讓寶寶感覺到追逐游戲的刺激和快樂。 游戲“蘋果寶寶在哪里”。 教師擁抱被抓住的寶寶并請家長做出“吃蘋果”的樣子在寶寶臉上親一口。游戲反復(fù)2～3次。 附故事：蘋果的故事 天氣真好，我們來種蘋果吧！挖個小洞埋下種子，幾天后，小苗苗長出來啦！我們給苗兒松松土。瞧，蚯蚓也來幫忙松土了。蘋果樹一天天長大了，開出了滿樹美麗 的花，小蝴蝶圍著蘋果樹跳起了舞。小朋友開心地給蘋果樹澆水，大家都說：“蘋果樹快些結(jié)果子吧！”又過了一段時間，蘋果樹真的結(jié)出了小蘋果，小蘋果長呀 長，長成了紅紅的大蘋果，大家一起來摘蘋果，然后請司機叔叔把滿滿的一車蘋果運到超市。媽媽帶寶寶到超市買東西，寶寶看見了許多的大蘋果，寶寶說：“媽 媽，我要吃蘋果?！眿寢尠烟O果買回家，寶寶洗洗蘋果、洗洗手，開始吃蘋果啦！啊嗚啊嗚，蘋果真甜呀！ （2530個月）親子教案：大雨小雨 一、親親熱熱——搖搖小砂錘 指向：愿意獨自走上來面對大家，并嘗試介紹自己。 準(zhǔn)備：樂器小砂錘1對。 過程： 教師出示并搖動砂錘，引起寶寶興趣。 教師：“寶寶看，小砂錘，搖一搖，沙沙響。寶寶也來搖搖吧！” 請寶寶逐個上來搖一搖砂錘，聽聽砂錘發(fā)出的聲響，然后面對大家說出自己的名字或小名。 在此過程中請家長鼓勵寶寶勇敢地走到教師身旁，如寶寶緊張可由家長陪同走上去。 二、做做玩玩——擰擰看 指向：練習(xí)擰的動作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。 準(zhǔn)備：人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個（瓶子在大小上要有所區(qū)別），瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。 過程： 教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤。 教師介紹活動材料和游戲方法。 教師拿起一個瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子。”然后將瓶子一一取出，按照從右到左（鏡面示范）的順序擺放好，引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同，并逐個指著瓶子用夸張的語調(diào)說：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子?！薄袄蠋熢谄孔永镅b了不少好東西，先來聽一聽。”拿起一個裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺！”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。 引導(dǎo)寶寶自己動手?jǐn)Q開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。 教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎？請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?！?提示家長：鼓勵寶寶獨立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱；操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶；看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。 家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。 15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。 三、蹦蹦跳跳——放鞭炮 指向：根據(jù)音樂較靈活地做出捂耳的動作。 準(zhǔn)備：音樂磁帶《放鞭炮》。 過程： 教師引導(dǎo)家長和寶寶一起跟隨音樂復(fù)習(xí)操節(jié)“放鞭炮”。教師：“寶寶，我們一起來放鞭炮吧！鞭炮響的時候?qū)殞氁Ｗo自己，別忘了捂住小耳朵哦！請家長大聲地念兒歌、大幅度地做動作，激發(fā)寶寶的積極情緒?！?教師帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂做操2遍。 四、說說唱唱——大雨小雨 指向：通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。 準(zhǔn)備：鋼琴伴奏，人手1對砂錘。 過程 教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動作。“寶寶有沒有見過下雨？大雨下起來是什么樣的？對，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)?！靶∮晗缕饋碛质鞘裁礃拥?？”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。 教師邊念兒歌邊示范動作，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。 家長和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時，雙腿大幅抖動；“小雨淅瀝瀝”時，雙腿小幅抖動；最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。 提示家長：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別。 節(jié)奏活動“大雨小雨”。 出示砂錘，請寶寶自己上來取兩個，自由練習(xí)搖砂錘，家長指導(dǎo)寶寶正確使用。 教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時，高舉沙錘用力上下?lián)u；“小雨淅瀝瀝”時，在胸前輕晃砂錘；最后一句時，左右搖擺砂錘。 提示家長：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。 帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長握住寶寶的手腕，隨音樂做動作；第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。 附歌曲：大雨小雨（強） （弱） （強） （弱） 5 3 4 2︱3 ︱5 3 4 2︱3 ︱5 5 5 3︱5 5 5 3︱ 大雨 嘩啦 啦， 小雨 淅瀝 瀝。 嘩啦 啦， 淅瀝 瀝， （強）（弱） 4 4 4 2︱4 4 4 2︱5 4 3 2︱1 1 1‖ 嘩 啦 啦， 淅 瀝 瀝， 大 雨 小 雨 快快 下。 動作建議： 12小節(jié)： 雙手高舉，手掌上下?lián)]動。 34小節(jié)： 雙手縮于胸前，手指小幅抖動。 5小節(jié)： 同“大雨”動作。 6小節(jié)： 同“小雨”動作。 7小節(jié)： 同“大雨”動作。 8小節(jié)： 同“小雨”動作。 910小節(jié)：拍手，一拍一下。 五、開開心心——下雨啦指向：鍛煉雙手的力量，學(xué)習(xí)雙手配合撕紙、喜歡撕紙游戲。 準(zhǔn)備：人手1個小筐，32開彩色廣告紙若干。 過程： 教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。 教師：“寶寶，怎么雨還是沒有下呀？老師來做些小雨點，讓雨快快下吧！” 教師演示撕紙方法：一手捏住紙，另一手的拇指和食指先將紙撕成長條，再將長條一點一點撕成細小的“雨滴”，邊撕邊用嘴發(fā)出“嘶、嘶”的聲音，并把撕下的“雨滴”放在小筐里。 提示家長：撕紙活動可以使寶寶練習(xí)雙手配合，提高寶寶拇指、食指動作的靈活性。為保持寶寶撕紙的興趣，家長可以伴隨寶寶撕紙的動作發(fā)出“嘶、嘶”的聲音。 教師抓一把“雨滴”，從半空中拋灑，同時說：“寶寶看，下雨啦！下雨啦！”激發(fā)寶寶撕紙的興趣。 家長和寶寶共同游戲。 給每位寶寶發(fā)1張彩色廣告紙，寶寶和家長一起撕“小雨滴”，盡量將紙撕成細小的碎片。教師帶領(lǐng)寶寶手抓紙屑向空中拋灑，家長唱歌曲《大雨小雨》。（拋完一次后可撿起地上的紙屑重復(fù)進行游戲） 游戲結(jié)束，請家長和寶寶一起把紙屑收拾干凈扔進垃圾桶。 家庭延伸： 收集空可樂罐或椰奶罐，黃豆、赤豆或小石子，勺子、膠帶等。請寶寶將豆子或石子用勺舀進罐子，家長用膠帶將罐口封好。播放音樂，寶寶就可以手拿自制小砂錘伴奏了，大家一起來開個家庭音樂會吧！ （2430個月）親子活動教案：找朋友 一、親親熱熱——XX,XX歡迎你 指向：認識常見的動物，學(xué)說短句“XX,XX，歡迎你”。 準(zhǔn)備：摸袋1個（內(nèi)有動物卡片若干）。 過程： 請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。 教師出示摸袋，演示玩法。 教師作神秘狀告訴寶寶：“在這個漂亮的口袋，藏有許多小動物，它們是誰呢？”從口袋里摸出一張動物卡片（大象）：“我是大象，我能到你家來做客嗎？如果寶寶愿意，就請大聲地告訴它說：‘大象，大象，歡迎你?！?請一個寶寶上來從口袋里摸出一張圖片并說說其名稱。 教師：“我是XX，我能到你家來做客嗎？”寶寶：“XX,XX,歡迎你。”寶寶回答后，教師把卡片送給寶寶以示獎勵。 游戲繼續(xù)，直到每個寶寶都上來摸過卡片介紹自己。 二、做做玩玩——夾小球 指向：感知顏色，鍛煉手的控制力及一一對應(yīng)的能力。 準(zhǔn)備： 食品夾、彩色小珠子（或玻璃球）若干放在小碗中，配與小珠子相應(yīng)的小盒子若干。 彈性球、冰格（格內(nèi)放有與彈性球顏色相應(yīng)的紙片）。 收玩具音樂（自選）。 過程： 教師以標(biāo)志姿勢取工作毯和玩具托盤。 教師介紹游戲材料。 取出盤中的小盒子、小碗（內(nèi)放小珠子）、食品夾說：“寶寶看，今天老師帶來了什么？” 讓寶寶一一觀察，指導(dǎo)寶寶學(xué)說：“紅色的盒子，綠色的盒子……小珠子，夾子?！辈⒑凶釉诠ぷ魈呵芭懦梢慌拧?教師用夾子從小碗里夾出一個紅色的珠子問：“這是什么顏色的珠子？”“它的家應(yīng)該是用什么顏色的盒子？”“我們把他送回家吧！”（放進紅盒中） 請寶寶把各種顏色的珠子送回自己的家。 提示家長：這個游戲可以讓寶寶感知顏色，嘗