“五步法39輕松完成古詩教學(xué)(已修改)
2025-04-28 12:43 本頁面
【正文】 古詩教學(xué)之“五步法”輕松完成楊峪河鎮(zhèn)柿園小學(xué) 王濤從教20年來，本人一直堅(jiān)守在小學(xué)語文教學(xué)第一線，由基礎(chǔ)的字、詞、句教學(xué)做起，達(dá)到說話與寫話的整個(gè)語文教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)中最能激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣與基礎(chǔ)鞏固的最重要一環(huán)節(jié)莫過于古詩的教學(xué)了。因?yàn)榭v觀所有小學(xué)語文教材，古代詩歌不盡占有一定比例,更是是小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的重要和不可缺少的組成部分,這足以體現(xiàn)出了古典詩詞教學(xué)在我國義務(wù)教育基礎(chǔ)階段的重要性。另一方面，小學(xué)階段的古典詩詞教學(xué)也是提高學(xué)生傳統(tǒng)人文素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的基本途徑, 直接影響到學(xué)生初中、高中階段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。那么作為一線的語文教師到底怎樣才能更好地完成小學(xué)古詩教學(xué)呢？筆者認(rèn)為只要我們大家在古詩教學(xué)過程中能夠按照如下“五步”進(jìn)行，一定能夠在輕松完成應(yīng)有教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還能得到“事半功倍”的教學(xué)效果。第一步：讀古詩?，F(xiàn)階段,小學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累和能力的提升主要依靠教師的課堂教學(xué),教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中都會(huì)受到一定的限制。所以，在古詩課堂教學(xué)當(dāng)中，老師始終要以
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