淺談初中英語課堂教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用(已修改)
2024-11-09 20:48 本頁面
【正文】 淺談初中英語課堂教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用 1 淺談初中英語課堂教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用 嘉陵區(qū)世陽初中 高昕 13990731393 摘要：信息技術(shù)與課程整合主要研究如何發(fā)揮信息技術(shù)這一優(yōu)勢在教學(xué)過程上所起的作用，課程整合的關(guān)鍵是怎樣充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢更好地實(shí)現(xiàn)英語課堂教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本文從英語教學(xué)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的興趣開始，談如何結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，創(chuàng)設(shè)情景優(yōu)化英語課堂教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。 關(guān)鍵詞： 信息技術(shù) 信息交流 英語教學(xué) 整合 信息技術(shù)與教學(xué)的整合是教育教學(xué)現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，信息技術(shù)走進(jìn)英語教學(xué)課堂，在教學(xué)過程中，應(yīng)用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的信息化、教學(xué)過程的策略化、教學(xué)手段的現(xiàn)代化和教學(xué)資源化，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，極大的提高了課堂的效率。針對初中生的思維特點(diǎn)，唯有讓學(xué)生眼觀其行，耳聞其聲，方能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富想象力，使教學(xué)直觀形象化，多元立體化，從而提高教學(xué)效果。把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將技術(shù)作為一種工具，可以很好的提高教與學(xué)的效率。 一、利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 情感是啟動(dòng)認(rèn)知技能發(fā)生作用必不可少的發(fā)動(dòng)機(jī)，輕松愉快的環(huán)境對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生積極的影響。只有積極肯定的情感才能使學(xué)生的創(chuàng)造性得到發(fā)展，學(xué)生的思維才能活躍。而計(jì)算機(jī)的顯著特點(diǎn)就是人機(jī)交互。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能產(chǎn)生出圖文并茂的、生動(dòng)形象人機(jī)交互形式。而這一顯著特點(diǎn)對課堂英語教學(xué)有重要意義，它有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，變苦學(xué)為樂學(xué)。更重要的是新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，人機(jī) 交互在此意義上有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 淺談初中英語課堂教學(xué)中
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