關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)的反思(已修改)
2025-04-19 02:19 本頁面
【正文】 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)的反思作者：日期：n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料《國學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料《財(cái)務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料《銷售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料《北京假日旅游經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案》 —對小學(xué)數(shù)學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)的反思獲省教育廳舉辦的素質(zhì)教育案例比賽一等獎并發(fā)表在《福建教學(xué)研究》2004年6月刊一、背景網(wǎng)絡(luò)的誕生，標(biāo)志著教育資源共享的開端，她的出現(xiàn)不僅是信息技術(shù)發(fā)展的一個新的里程碑，而且必將引起教育領(lǐng)域的深刻變革，使教育體制與教學(xué)模式產(chǎn)生新的重大飛躍。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)中普及信息技術(shù)教育，同時要加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合。“課程整合”的教學(xué)模式是我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)。基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)是綜合信息技術(shù)教育與研究性學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容的新型課程,它就是創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源開展探究性學(xué)習(xí)與活動，強(qiáng)調(diào)獲得知識的過程，讓學(xué)生通過主動的探索，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，初步學(xué)會對大量信息的收集，分析和判斷，學(xué)會自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和活動，從而發(fā)展學(xué)生的信息科技能力，思維能力，創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。筆者在六年級學(xué)生學(xué)習(xí)了“百分?jǐn)?shù)”之后，設(shè)計(jì)了以“北京假日旅游經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案”為主題的基于網(wǎng)絡(luò)的研究性活動?；灸繕?biāo)為：。2. 運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(加、減、乘、除的計(jì)算，估算，折扣、數(shù)量關(guān)系等)解決實(shí)際問題的能力。二、過程（一）準(zhǔn)備階段由于本活動是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，因此學(xué)生必
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