小學語文知識大全閱讀(已修改)
2025-04-14 00:51 本頁面
【正文】 小學語文知識大全（閱讀）閱 讀 朗讀（一） 句讀 一定要把每句話的完整意思領會清楚，按照詞語間的意義關系把相關的詞連在一起讀出，中間不能隨意停頓。（二） 停頓 這里著重介紹標點符號的停頓長短句號、嘆號、問號的停頓稍大于分號、冒號，分號、冒號的停頓稍大于逗號，逗號的停頓稍大于頓號。 長句子的中間停頓考慮句讀。（三） 重音 一般說來，表達全句中心的關鍵詞語應該讀成重音。如：朗讀重音趣題根據(jù)左邊句子標出重音,從右邊找出與之相對應的句子,用線連起來Ａ．我不會寫詩 a．還是你來寫。Ｂ．我不會寫詩 b．絕不是不肯寫。Ｃ．我不會寫詩 c．誰說我不會寫。Ｄ．我不會寫詩 d．只喜歡讀詩。Ｅ．我不會寫詩 e．寫篇散文吧。（四） 語調(diào)語速1． 平緩 文章開篇交代事件的時間、地點、人物的句子，可用平緩的語氣朗讀。說明意見、敘述事實的一般陳述句。2．高聲漸慢 用于表現(xiàn)反問、憤怒、口號、警告3．高聲緩慢 用于表現(xiàn)厭惡和遲疑情緒4．高聲漸快 用于表現(xiàn)驚訝、堅決肯定5．高聲急切 用于表現(xiàn)呼救、憤怒6．輕聲急切 用于表現(xiàn)在緊張氛圍中7．低沉漸慢 用于表現(xiàn)融洽、沉思、置疑8．低沉緩慢 用于表現(xiàn)沉重、悲痛、莊重9．輕聲漸快 用于表現(xiàn)越來越緊張10．歡快跳躍 用于表現(xiàn)歡暢的語句（時輕時重、時快時慢） 寫作特點（表達方法）在結構、順序、語言、中心等方面去領會表達方法。 結構方面的表達方法：總分、分總、總分總的結構方式①先總（概括）后分（具體）②開頭和結尾的方法和特
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