四年級(jí)語文下冊落花生集體備課(已修改)
2025-04-14 00:46 本頁面
【正文】 《落花生》集體備課 四年級(jí) 時(shí)間課題 落花生主備教師王金華參加人員 王金華 李秀鳳 黃曉靜學(xué)情分析：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期與學(xué)生的交流，我再次認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生都非常聰明，思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，但學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差。沒有較好的學(xué)風(fēng)，尤其是學(xué)生的朗讀能力、書寫水平、寫作水平，的確不夠理想，反映出孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。我還發(fā)現(xiàn):本班孩子課堂上愛做小動(dòng)作，尤其是愛摳弄手指，注意力不集中，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，形成較濃厚的學(xué)
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