四路搶答器課程設計報告(已修改)
2025-04-04 06:16 本頁面
【正文】 緒言 為了加深對數(shù)字電子技術(shù)課程理論知識的理解，有效地提高動手能力，獨立分析問題、解決問題能力，協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力，樹立嚴謹?shù)目茖W作風，培養(yǎng)綜合運用理論知識解決實際問題的能力?，F(xiàn)設計一個四人智能搶答器，通過電路的設計、安裝、調(diào)試、整理資料等環(huán)節(jié)，初步掌握工程設計方法和組織實踐的基本技能，逐步熟悉開展科學實踐的程序和方法。四人 智力 競賽 搶答器一、設計任務與要求1．設計任務 設計一臺可供4名選手參加比賽的智力競賽搶答器。由主持人控制，搶答前鎖定搶答器，搶答時開啟電路；用發(fā)光二極管LED顯示哪個選手搶到。2．設計要求（1）4名選手編號為：1，2，3，4。各有一個搶答按鈕和發(fā)光二極管，按鈕和發(fā)光二極管的編號都與選手的編號對應，也分別為1，2，3，4。（2）給主持人設置一個控制按鈕，用來控制系統(tǒng)清零和搶答的開始。（3）搶答器具有數(shù)據(jù)鎖存功能。搶答開始后，若有選手按動搶答按鈕，該選手編號立即鎖存，封鎖輸入編碼電路，禁止其他選手搶答。搶答選手
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