兒童學畫和各階段的心理發(fā)展docdoc-資料下載頁

【總結】兒童畫和各階段的心理發(fā)展（家長一定要看的內(nèi)容）第一種觀點：參考書目：曾慧清/臺灣《多元智能藝術教學法》嬰幼兒期涂鴉階段在這一時期，孩子畫的東西是沒有形象的，我們不必牽強附會的說他們畫的是什么。幼兒的涂鴉就像他們在浴缸里用手擊起水花時令他們無比興奮的行為一樣，是一種游戲的創(chuàng)造性行為。他們著迷于大幅度的手臂動作，對于繪畫本身的意義完全不予理睬。三至四歲命名階段這一時期的兒童

2025-07-18 19:41

影響心理發(fā)展的環(huán)境因素-資料下載頁

【總結】影響心理發(fā)展的環(huán)境因素環(huán)境因素分為兩大類：一類是指生物有機體所共有的維持生存所必需的自然環(huán)境，如食物營養(yǎng)、地理氣候等；另一類是指人類的社會環(huán)境，即個體所處的社會生活條件和教育條件，包括家庭、社會、學校等方面的各種影響。環(huán)境和教育規(guī)定了心理發(fā)展的現(xiàn)實性。胎內(nèi)環(huán)境的影響子宮是影響個人成長的最早的環(huán)境，又稱為胎內(nèi)環(huán)境。一個胎兒與另一

2025-05-15 04:06

心理發(fā)展的主要特點-資料下載頁

【總結】心理發(fā)展的主要特點心理發(fā)展發(fā)展是指個體隨年齡的增長，在相應環(huán)境的作用下，整個反應活動不斷得到改造，日趨完善、復雜化的過程，是一種體現(xiàn)在個體內(nèi)部的連續(xù)而又穩(wěn)定的變化。心理發(fā)展發(fā)展變化從開始到成熟大致體現(xiàn)為：一是反應活動從混沌未分化向分化、專門化演變；二是反應活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變；三是從認識客體的外部現(xiàn)象向認識事物的

2025-05-15 04:39

心理發(fā)展與教育-資料下載頁

【總結】2023/3/71心理發(fā)展與教育心理學部：喻婧郵箱：關于課堂紀律?：務必上課之前交到講臺，事后無效！?：請勿遲到早退、無故缺勤！?：課堂不能接打電話，希望調成靜音！關于教學內(nèi)容與授課?ppt為主；特別以ppt為主。?，學生積極參與。關于考試成績的組成

2025-02-17 23:22

學前兒童發(fā)展心理學第四章--學前兒童的生理發(fā)展：-資料下載頁

【總結】1第四章學前兒童的生理發(fā)展：大腦和神經(jīng)系統(tǒng)、身體和動作技能第一節(jié)學前兒童成熟與發(fā)育概覽第二節(jié)學前兒童大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和發(fā)展第三節(jié)學前兒童身體及動作的發(fā)展2請判斷以下陳述是對還是錯?⒈較早學會走路的嬰兒將來可能特別聰明。?⒉一般來說，嬰兒2周歲時身高大約達到他成人

2025-08-05 04:10

兒童心理發(fā)展理論課件-資料下載頁

【總結】第二章兒童心理發(fā)展理論【本章重點】。。。。。。。·布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論。第一節(jié)兒童心理發(fā)展的實質一、兒童心理發(fā)展的概念兒童心理發(fā)展是指個體從出生到青春期結束這一段時間內(nèi)的認知、人格和社會性等方面出現(xiàn)的連續(xù)和系統(tǒng)性的變化。

2025-01-21 02:11

成年早期個體的心理發(fā)展-資料下載頁

【總結】第九章成年早期個體的心理發(fā)展第一節(jié)成年早期心理發(fā)展?一、成年早期在人生中的意義?二、成年早期的發(fā)展課題?三、成年早期心理的兩極性一、成年早期在人生中的意義?1．第二次誕生?2．由“疾風怒濤”到“相對平穩(wěn)?3．“邊緣人”地位?4．人格的再構成?5．人生觀、價值觀的形成

2025-01-18 18:33

嬰兒心理發(fā)展ppt課件-資料下載頁

【總結】嬰兒心理發(fā)展本章要學習:◆嬰兒一般的年齡特征◆嬰兒認知的發(fā)展◆嬰兒言語的發(fā)展◆嬰兒氣質的發(fā)展◆嬰兒情感與社會性的發(fā)展重點:1.嬰兒動作的發(fā)展規(guī)律(依戀)在兒童心理發(fā)展中的意義4．依戀的類型與特點5.嬰兒言語的發(fā)展特點與教育6.嬰兒的氣質類型及其在教育中的意義

2025-10-25 19:54

3-6歲兒童的心理發(fā)展與學習特點__王振-資料下載頁

【總結】3－6歲兒童的心理發(fā)展與學習特點王振宇華東師范大學學前與特教學院一、當代兒童發(fā)展心理學對兒童大腦發(fā)展的認識（一）大腦是一個發(fā)展中的器官，很大程度上是有經(jīng)驗塑造的。大腦皮層總體結構因接觸學習機會和在社會情境中學習而改變。在復雜環(huán)境中生活的動物其視覺皮層中

2025-04-06 15:17

幼兒心理發(fā)展研究的意義與常用的方法-資料下載頁

【總結】第三節(jié)學習幼兒心理發(fā)展理論的意義我們?yōu)槭裁匆獙W習幼兒心理發(fā)展理論？第三節(jié)學習幼兒心理發(fā)展理論的意義1、有助于幼兒教師專業(yè)知識的掌握和專業(yè)能力的形成2、有助于幼兒教師形成科學的人生觀和世界觀3、有助于幼兒教師形成正確的兒童觀、發(fā)展觀和教育觀4、有助于幼兒教師在工作中提高教育教學水平5、有助于幼兒教師自我

2025-08-05 06:34

個體心理發(fā)展ppt課件-資料下載頁

【總結】第八章個體心理發(fā)展?如果再回到從前，你會怎么樣？?80層樓的故事?有沒有方式回到從前?時光機器－《尋秦記》?閱讀這一章的內(nèi)容?重點內(nèi)容?心理發(fā)展的含義?發(fā)展的關鍵期?青少年心理發(fā)展的階段特征?心理發(fā)展的基本觀點?影響心理發(fā)展的環(huán)境和遺傳因素第一節(jié)心理的發(fā)展及其主要觀點

2025-05-05 18:38

顧客心理發(fā)展ppt課件-資料下載頁

【總結】營銷心理學第三章顧客心理發(fā)展營銷心理學學習目標●知識點1．理解顧客學習的含義及作用，掌握顧客學習原理；2．理解顧客滿意的含義，掌握實現(xiàn)顧客滿意的心理策略；3．理解顧客價值含義，掌握實現(xiàn)顧客價值的心理策略；4．掌握顧客心理變化的趨勢?！窦寄茳c1．利用顧客學習原理激發(fā)顧客動機，滿足其需

2025-05-07 08:53

兒童神經(jīng)心理發(fā)育ppt課件-資料下載頁

【總結】0~6歲兒童神經(jīng)心理行為發(fā)育評價和指導湖南省婦幼保健院兒童保健科黃廣文前言?通過對兒童的神經(jīng)心理行為發(fā)育進行評估：?能為家長提供兒童早期發(fā)展的針對性建議；?有利于提高家長育兒技能；?幫助建立良好的親子關系，培養(yǎng)孩子良好的情緒情感、社會適應能力和學習技能等；?促進兒童早期健康、和諧、全面發(fā)展。第一部分發(fā)育狀

2025-01-08 04:19

歲幼兒心理發(fā)展特點與教育-資料下載頁

【總結】3-6歲幼兒心理發(fā)展的特點與教育西北師范大學教育學院左雯霞“我們對兒童是一點也不理解的：對他們的觀念錯了，所以愈走就愈入歧途。最明智的人致力于研究成年人應該知道些什么，可是卻不考慮孩子們按其能力可以學到些什么，他們總是把小孩子當大人看待，而不想一想他還沒有成人哩?！薄敖逃仨毟鶕?jù)兒童的心理始能

2025-08-16 02:04

前幼兒期兒童心理發(fā)展1[設計-資料下載頁

【總結】1第五章前幼兒期兒童心理發(fā)展關鍵詞：意識自我意識獨立行走游戲詞的思維無意注意有意注意實物活動莆苗兜氓宗農(nóng)俺螞興更進槐簽私切刁拍喻中咽寄淄掣唐輕慌頤棲婦定挪

2025-01-18 17:32

[哲學]兒童繪畫與心理發(fā)展的關系(文件)

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