[教育學(xué)]認(rèn)識你自己——大學(xué)生自我意識的完善(已修改)
2025-03-06 00:42 本頁面
【正文】 ?認(rèn)識你自己 —— ?大學(xué)生自我意識的完善 ? 一、自我意識概述 ?二、大學(xué)生自我意識的常見問題及調(diào)適方法 ? 三、大學(xué)生完善自我的途徑與方法 Who am I？ ? 人自詡為萬物之靈，總想究詰宇宙自然的奧妙。 ? 然而曾幾何時，人類發(fā)現(xiàn)“自我”的存在才是謎中之謎。 ? 我究竟是個怎樣的人？ ? 我是否有價值？ ? 我為什么要活著？ ? 我努力奮斗為的是什么？ ? 為什么人與人會有很大不同？ ? 為什么一個人會有大相徑庭的表現(xiàn)？ ? 為什么我似乎根本不了解自己？ ? 為什么總不明晰自己是誰？ ? 生命的意義是什么？ ? 人生的目的是什么？ ? 面對著這些千百年來哲人思想家不斷追尋的問題，你是否感到困惑、無助？ 自知 自不知 他知 A 公開的我 B 盲目的我 他不知 C 秘密的我 D 未知的我 韓喬窗口理論 美國心理學(xué)家約翰（ Jone）和哈里（ Hary）提出了關(guān)于人自我認(rèn)知的窗口理論，稱為喬韓窗口理論。 一、自我意識概述 （一）自我意識的內(nèi)涵 （二）自我意識的發(fā)生發(fā)展 （三） 怎樣才能獲得健康的自我形象 大學(xué)生心理健康教育 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心 大學(xué)生心理健康教育 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心 大學(xué)生心理健康教育 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心 大學(xué)生心理健康教育 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心 埃里克森的自我發(fā)展階段 埃里克森（ ，1902～ 1994）是美國精神分析醫(yī)生，現(xiàn)代精神分析理論家之 — 。 埃里克森的自我發(fā)展階段 階段 年齡 心理危機(jī) 發(fā)展順利 發(fā)展障礙 1 1歲半 對人信賴 ←→ 對人不信賴 對人信賴，有安全感 與人交往，焦慮不安 2 1歲半 4歲 自主 ←→ 羞怯、疑慮 能自我控制，行動有 信心 自我懷疑，行動畏首畏尾 3 45歲 主動感 ←→ 內(nèi)疚感 有目的方向，能獨立 進(jìn)取 畏懼退縮，無自我價值感 4 6歲 青春期 勤奮感 ←→ 自卑感 具有求學(xué)、做事、待 人的基本能力 缺乏生活基本能力，充滿 失敗感 5 青年期 (1218) 自我同一性 ←→ 自我混亂 自我觀念明確，追求 方向肯定 生活缺乏目標(biāo)，時感彷徨 迷失 6 成年期 (1928) 親密感 ←→ 孤獨感 成功
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