三年級體育教學計劃(已修改)
2025-02-22 15:36 本頁面
【正文】 體育教學與其它課教學形式不同，體育課要求上課必須整隊，在練習中還要按一定的組織形式進行，在練習時還要對學生進行保護與幫助，這些嚴格的紀律和嚴密的組織，都蘊藏著德育的因素，并有利于提高學生對自己行為的責任感。下面是小編收集整理的三年級體育教學計劃范文，歡迎借鑒參考?！ ∪昙夡w育教學計劃(一) 一、學生情況分析 今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承擔兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志?！ 《?、指導思想 認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心。關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益?！ ∪⒔虒W目標 ，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習?！ ?徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練(結合達標項目)、直線運球比賽等 ，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等 (跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮?！ ?，通過協(xié)性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量?！ 〗虒W重點： ，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。 、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等?！ 〗虒W難點: 、耐力練習、協(xié)調性練習?！ ⒁?guī)范動作的自我體現(xiàn)?！ ∷?、教材分析 小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。 從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動?！ 〗滩膬热輧和?，生活化 ，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學?！ ≌窘滩囊园l(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力?！ 〗柚芏嘤螒蜃寣W生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。 五 、教學措施 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學?！ ?備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來。在課前“場地備課”和課后進認真反思。 采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等?！ ?在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感?！ ?積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位?！ ?將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學?！ ∪昙夡w育教學計劃(二) 一、教材分析: 小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力,體育教材主要選擇廣播操體操。跑(3040米加速跑600800跑走交替)?！ ∩险n過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。第一大周以教
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