情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運用與研究-課題開題報告(已修改)
2025-01-30 22:24 本頁面
【正文】 淮濱縣基礎(chǔ)教育教學(xué)英語研究課題開 題 報 告立項編號 HBLX1709020 課題名稱情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運用與研究學(xué)科分類 小學(xué)英語 主 持 人 鄭 桂 花 所在單位 淮濱縣固城鄉(xiāng)中心校 填表日期 2017年10月20日 淮濱縣教育體育局 制2017年9月開題活動提示：開題主要研討課題研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 開題活動建議由課題主持人所在單位教科研管理部門負(fù)責(zé)組織實施，并盡可能向社會開放。一、開題活動簡介：時 間：2017年10月16日地 點：淮濱縣固城小學(xué)會議室主 持 人：楊莉亮 淮濱縣固城鄉(xiāng)中心校輔導(dǎo)員 中小學(xué)高級教師評議專家：吳慶偉 淮濱縣固城鄉(xiāng)中心校校長 中小學(xué)高級教師 鄧金鐘 淮濱縣固城鄉(xiāng)中心校輔導(dǎo)員 中小學(xué)高級教師 參與人員： 鄭桂花 淮濱縣固城小學(xué)校骨干教師 中小學(xué)一級教師 王瑩瑩 淮濱縣固城小學(xué)校優(yōu)秀教師 中小學(xué)二級教師 胡璐璐 淮濱縣固城趙灣小學(xué)優(yōu)秀教師 中小學(xué)二級教師 王洪瑞 淮濱縣固城小學(xué)校優(yōu)秀教師 中小學(xué)二級教師 郭文靜 淮濱縣固城小學(xué)校優(yōu)秀教師 中小學(xué)二級教師 徐 穎 淮濱縣固城小學(xué)校優(yōu)秀教師 中小學(xué)二級教師二、開題報告要點：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費分配、預(yù)期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字以內(nèi)，（可加頁）。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們：我?！肚榫敖虒W(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運用與研究》課題，是淮濱縣教育教體局教研室課題（課題批準(zhǔn)號：HBLX1709020）。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們匯報如下：一、本課題選題的依據(jù)在課堂教學(xué)改革的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、實效性更強(qiáng)的課堂教育教學(xué)系統(tǒng)，發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，已經(jīng)成為教育必須研究的課題。探索、研究并構(gòu)建適宜我鄉(xiāng)的課堂教育教學(xué)模式，是亟待解決的課題，也是我們責(zé)無旁貸的使命。在課堂教學(xué)改革的大潮中，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動的教學(xué)方法，更需要有適宜性、操作性、實用性完備的教學(xué)模式。而目前，我們的教師課堂教育教學(xué)陳舊呆板、生搬硬套，尤其是剛踏入教育崗位的新人更不知如何處理好一節(jié)課的教學(xué)，基于此，我們提出了本課題的研
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