趙初紅老師課件)校本教研的夯實(shí)與創(chuàng)新(已修改)
2025-01-30 21:56 本頁面
【正文】 什么是校本教研 ?校本培訓(xùn) ?校本教研 ?校本研修 什么是校本教研 校本教研是指為了滿足學(xué)校和教師發(fā)展的需求，由學(xué)校發(fā)起組織，以學(xué)校為重要研究的基地，以教師為活動(dòng)主體，學(xué)用結(jié)合的一種研修活動(dòng)。 校本教研的工作內(nèi)容 ； ； ； ； ； 。 校本教研是教師成長最好的平臺(tái) ?改變知識(shí)結(jié)構(gòu) ?轉(zhuǎn)變教育觀念 ?改變教學(xué)行為 ?提高教育質(zhì)量 ?培養(yǎng)專業(yè)能力 一位農(nóng)村學(xué)科組長的心聲 每學(xué)期初制定教研計(jì)劃、安排公開課時(shí)，是特別煩惱的時(shí)候。首先難在確定校本教研方向，就算是我確定了方向，但是很難激起老師們的教研熱情。平時(shí)的教研活動(dòng)，老師們都不積極主動(dòng)，能請(qǐng)假便請(qǐng)假，請(qǐng)不了假就坐在那里不發(fā)言，老師是迫于學(xué)校的制度不得已參加的；安排了公開課也不愿意上，就算是上公開課也沒能按教研方向來上。老師們聽完課不積極發(fā)言評(píng)課，只好點(diǎn)名評(píng)課，被點(diǎn)到的老師也只是不痛不癢，說上幾句，應(yīng)付了事。對(duì)教研，老師們怨言一大堆，總是說教研有什么用呢，能考好試嗎？我能教好學(xué)生就行了，上什么公開課呢。每當(dāng)他們對(duì)我發(fā)牢騷時(shí)，我真不知如何說好；可是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又要求我搞好教研，我真是兩頭受氣，不知如何是好。我校語文教研時(shí)間定在每周二上午第三節(jié)，評(píng)課往往要到中午的十二點(diǎn)，老師又累又餓，學(xué)校的教研制度又不明確，我確實(shí)很難組織。還有我自身的問題，我個(gè)人的教研能力也有限，處在學(xué)習(xí)階段，不能起到很好的引導(dǎo)作用。 校本教研存在的問題 ?課例研究 校本教研要聚集課堂，要致力于
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