【正文】 河南機電高等專科學(xué)校電氣工程系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定電氣工程系河南機電高等?？茖W(xué)校電氣工程系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)過程是實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標要求的重要階段，是基礎(chǔ)理論學(xué)習深化與升華的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的主要手段。為加強對畢業(yè)設(shè)計 （論文）工作規(guī)范化管理，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，結(jié)合我系的實際 情況，特制定本管理 辦 法。一、組織管理1．我系的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行系、 專業(yè)教研室分級管理；我系的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由系教學(xué)副主任進行宏觀管理。各專業(yè)教研室負責本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理和質(zhì)量控制。2．各專業(yè)教研室建立畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導(dǎo)小組，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃，制定專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計 （論文）工作計劃，并 組織實施。3. 畢業(yè)設(shè)計（論文）形式分（與專業(yè)相關(guān)的）“畢業(yè)設(shè)計 （論文）” 和“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書”兩種形式；學(xué)生已簽定就業(yè)協(xié)議并經(jīng)指導(dǎo)老 師同意，根據(jù) 實際情況選擇相應(yīng)形式。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）目的與要求畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力，使學(xué)生獲得從事專業(yè)工作所必需的基本訓(xùn)練和科學(xué)研究工作的初步能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，應(yīng)注重以下方面能力的培養(yǎng)：（1）調(diào)查研究、查閱中外文獻和收集資料的能力； （2）（2）理論分析、制定設(shè)計或試驗方案的能力； （3）設(shè)計、計算和繪圖的能力； （4）實驗研究和數(shù)據(jù)處理的能力； （5）編制設(shè)計說明書及撰寫科技論文的能力； （6）外語、計算機應(yīng)用能力。 各專業(yè)教研室要加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的領(lǐng)導(dǎo)。按照高職高專學(xué)校人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)目標的基本要求，重視和加強學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量及教學(xué)管理工作水平。 搞好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的關(guān)鍵在于指導(dǎo)教師。各專業(yè)教研室要采取有效措施，加強指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)，按要求 選配好指導(dǎo)教師，并充分 發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用。要加強對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、指 導(dǎo)、答辯、成績評定等各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查，切實保證畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題與工作程序 1．畢業(yè)設(shè)計（論文）選題 選題恰當是做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的前提，指導(dǎo)教師在選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）課題時應(yīng)遵循以下原則： （1）課題的選擇應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標，達到畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱的基本要求。 （2）課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)、科研、文化和經(jīng)濟相結(jié)合的原則。即 選題在符合畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)要求的前提下，應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、 現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)進行，以利于增 強學(xué)生面對實際的意識，培養(yǎng)學(xué)生 嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作精神，也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，增強責任感和緊迫感。 （3）課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新。 （4）選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。提倡不同專業(yè)（學(xué)科）互相結(jié)合， 擴大專業(yè)面，開 闊學(xué)生眼界，實現(xiàn)學(xué)科之間的互相滲透。 （5）畢業(yè)設(shè)計（論文）一般可分為工程設(shè)計（實踐）、理論研究、實驗研究、 計算機軟件設(shè)計和綜合類型，各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)特點，在選題時有所側(cè)重。 2．工作程序 （1）畢業(yè)設(shè)計（論文）課題由指導(dǎo)教師提出，并以書面形式陳述課題來源、內(nèi)容、難易程度、工作量大小等情況，經(jīng)教研室討論審定后，由指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。 （2）任務(wù)書必須認真填寫，除提供完成畢業(yè)設(shè)計（論文）必要的內(nèi)容、要求與數(shù)據(jù)、應(yīng)完成的工作外，還要按各環(huán)節(jié)擬定階段工作進度，列出參考文獻目 錄。由多個學(xué)生共同完成的課題，應(yīng)明確各個學(xué)生獨立完成的工作內(nèi)容。（3）任務(wù)書經(jīng)教研室審查，系教學(xué)副主任簽字批準方可確定。任務(wù)書一經(jīng)審定，指導(dǎo)教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經(jīng)教研室同意，并 報系主任批準。 （4）選題、審題工作應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）的前一學(xué)期完成并落實到學(xué)生，以便學(xué)生及早準備。任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前發(fā)給學(xué)生。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進程安排 1．整個畢業(yè)設(shè)計（論文）工作分選題、填寫開 題報告、 進行畢業(yè)設(shè)計（論文）和答辯四個階段，其中開題報告階段包括資料收集、外文文獻翻譯、文獻 綜述、開題等工作。 2．各專業(yè)教研室應(yīng)在第五學(xué)期結(jié)束前做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的準備工作，并向?qū)W生公布畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、確定學(xué)生選題。 3．在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始后，學(xué)生應(yīng)在一定范圍內(nèi)進行開題報告，落 實選題的研究目標、內(nèi)容、方法、步驟和措施等。 4．在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的中期階段，各 專業(yè)教研室應(yīng)組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行中期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 5．在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的中后期階段，系教學(xué)副主任將會同有關(guān)人員對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行檢查或抽查。 6．在畢業(yè)設(shè)計( 論文)工作結(jié)束前，各專業(yè)教研室應(yīng)及時做好畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書的評閱、答辯和成績評定等工作。五、對指導(dǎo)教師的要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)實行指導(dǎo)教師負責制，指導(dǎo)教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學(xué)活動全面負責。 １．畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或相當職稱以上有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員擔任。助教及新畢業(yè)的研究生不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），但可有計劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師由教研室安排，報系主任審查。 ２．對在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，可由教研室聘請外單位相當于講師及以上職稱的科研人員、工程技術(shù)人員和校內(nèi)教師共同擔任教學(xué)指導(dǎo)工作，校內(nèi)指導(dǎo)教師必須掌握教學(xué)進度及要求，并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。 ３．為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，每位指 導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上不得超過 15 人。指導(dǎo)教師在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行期間，要有足夠的時間與學(xué)生直接見面。要嚴格控制出差，確因工作需要必 須出差的應(yīng)經(jīng)教研室批準，同 時需妥善安排好工作，并報告系主任批準。 ４．對初次擔任畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作的教師，教研室要給予具體指導(dǎo)，組織必要的試做；并定期檢查他們的準備工作和指導(dǎo)工作。 5．指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計（論文）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)， 應(yīng)把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面，應(yīng)在關(guān)鍵處起把關(guān)作用，同時在具體的細節(jié)上要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。 6．指導(dǎo)教師的具體任務(wù) （1）選擇課題。根據(jù)課題性質(zhì)和要求編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，經(jīng)教研室主任審閱，系教學(xué)副主任批準后下達給學(xué)生； （2）審定學(xué)生擬定的開題報告； （3）對學(xué)生每周至少進行一次工作進程與質(zhì)量的檢查，同時進行答疑和指導(dǎo)；并有指導(dǎo)記錄. （4）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書； （5）在畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束階段，按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書要求審閱學(xué)生完成任務(wù)情況，同時對學(xué)生進行答辯資格預(yù)審，并指 導(dǎo)學(xué)生參加畢業(yè)答辯； （6）學(xué)生在按規(guī)定格式完成畢業(yè)設(shè)計（論文）后，指導(dǎo)教師收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）全部資料（含電子稿），在資料袋上列出清單。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書的完成情況、工作態(tài)度、工作能力、 設(shè)計質(zhì)量寫出考核 評語。六、對學(xué)生的要求 1．學(xué)生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)系公布 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目采取自選與分配相結(jié)合的辦法，決定自己畢業(yè)設(shè)計（論文）的課題。也可根據(jù)本專業(yè)特點選擇自己實踐中感興趣的實際問題作為畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師審定。 2．學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作；明確自己所選課題的目的和意義，努力學(xué)習、勤于實踐、勇于創(chuàng)新、保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī) 定的任務(wù)。 3．在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的過程中，尊敬 師長、 團結(jié)協(xié)作，認真聽取指導(dǎo)教師和有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。 4．獨立完成規(guī)定的工作，不弄虛作假，不抄 襲別 人的成果；否則畢業(yè)設(shè)計（論文）作不及格處理。 5．在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作期間，要 嚴格遵守紀律，在指定地點 進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。因事或因病，要事先向指導(dǎo)教師請假，否則作為曠課按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理。6．畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束時，學(xué)生 應(yīng)要求將畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、 資料整理好應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師。畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書要求字數(shù)為 20220 字以上。七、答辯 畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后各專業(yè)教研室都要組織答辯，以檢查學(xué)生是否達到畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求。在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前，各系應(yīng)做好各項準備工作，成立答辯委員會。 1．成立答辯委員會。答辯委員會的任務(wù)是組織領(lǐng)導(dǎo)各系的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作。委員會主任由系負責人或?qū)W術(shù)水平較高的教師擔任，委員會成員一般不少于 5 人。 2．各專業(yè)成立相應(yīng)的答辯小組。小 組的任務(wù)是主持具體課題的答辯工作。小組成員可以由本專業(yè)的教師或與課題有關(guān)的教師 3～5 人組成。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研任務(wù)的課題，在答辯時如請校外人員參加，必 須經(jīng)答辯委員會同意。 3．每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后必須參加畢業(yè)答辯。在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生應(yīng)回學(xué)校進行畢業(yè)答辯；特殊情況可經(jīng)系主任批準后，由企業(yè)和系內(nèi)教師雙方共同組成答辯小組在企業(yè)現(xiàn)場答辯。 4．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書除指導(dǎo)教師給出評語外，還應(yīng)由教研室指派一名評閱教師對其進行詳細評閱并給出評語及成績。同時根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本理論和基本概念為主，準 備好不同難度的問題，以便在學(xué)生答 辯時進行提問。 5．答辯前，答辯委員會要專門開會研究、 統(tǒng)一答 辯的要求，各答辯小組必須認真執(zhí)行。要嚴格審查學(xué)生答辯資格，凡不符合下列條件之一者，可以取消其答 辯資格，按不及格處理。 （1）累計曠課時間達到或超過畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程 1/3 者； （2）未完成畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)要求者； （3）未按照撰寫規(guī)范完成畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書者。 6．答辯前各答辯小組應(yīng)認真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書，討論確定答辯題目，作好答辯前的準備工作。 7．學(xué)生答辯時應(yīng)寫出書面提綱，內(nèi)容 為課題的任務(wù)、目的和意 義；所采用的主要原始資料或指導(dǎo)文獻；設(shè)計的基本內(nèi)容及主要方法；成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價。 8．答辯結(jié)束后，答辯小組（或答辯委員會）對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成質(zhì)量及答辯情況進行書面評價，并簽字備案。八、成績評定 1．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定， 應(yīng)根據(jù)學(xué)生完成工作任務(wù)的情況（如：業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書的撰寫和圖紙、作品的 質(zhì)量等