兒科診療技巧ppt課件(已修改)
2025-01-29 05:08 本頁(yè)面
【正文】 《兒科診療技術(shù)》 —— 課程整體設(shè)計(jì)介紹 泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 杜翠瓊 20225滅涪陀哦本勛擎妹洶腑長(zhǎng)蜂鈍萊雇肢盈昏瞬加踩蠅蝶伏卷撼猾浪飾椰道子《兒科診療技術(shù)》《兒科診療技術(shù)》課程概況n 《兒科診療技術(shù)》是根據(jù)校企合作、工學(xué)結(jié)合，以及基層醫(yī)療崗位需求，開發(fā)出來(lái)的臨床專業(yè)的一門核心課程。我們對(duì)原學(xué)科體系知識(shí)進(jìn)行整合和重構(gòu)，按兒科臨床的工作任務(wù)和工作過(guò)程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，開展項(xiàng)目式教學(xué)，理論實(shí)踐一體化，融 “ 教、學(xué)、做 ” 為一體。藉谷駱?biāo)诒O(jiān)策鄲淺朗訝擱虛惋炒講厘量先烷能締于辮稼贊酸鬧菊運(yùn)僳釋猾《兒科診療技術(shù)》《兒科診療技術(shù)》課程整體設(shè)計(jì)介紹n 一、課程設(shè)置n 二、教學(xué)內(nèi)容n 三、教學(xué)方法與手段n 四、教學(xué)隊(duì)伍n 五、實(shí)踐條件 n 六、教學(xué)效果n 七、 課程特色與政策支持 豪鬼化螺粘輝喲忘耐監(jiān)緬柜值幕臭洲筷姐畔界伐謂侯算啼床焚仍茨姚殺皮《兒科診療技術(shù)》《兒科診療技術(shù)》一、課程設(shè)置 課程性質(zhì)與作用 n 課程的性質(zhì)：《兒科診療技術(shù)》是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的核心專業(yè)課程，是一門研究小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，提高兒童保健及疾病防治質(zhì)量，為兒童服務(wù)的醫(yī)學(xué)科學(xué)。n 目的是為了培養(yǎng)適合我國(guó)國(guó)情的 基層社區(qū)臨床醫(yī)技人員 。對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用。 館訂堯粒翟檬著黔澎潑詳瞄鵝券苫儲(chǔ)娩恥守雁花槽幢撇箱娘瘸故鍍馭蘭狂《兒科診療技術(shù)》《兒科診療技術(shù)》一、課程設(shè)置n課程性質(zhì)與作用n 本課程突出高職高專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和定位，理論課程以 “ 必須、夠用 ” 為度，以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，全面有序地進(jìn)行課程改革，以適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)兒科衛(wèi)技人才培養(yǎng)的新觀念。 坷獎(jiǎng)野沃化眶狼锨版剁居越均悄鞏版塑灶枚鋪隴粉犀懷適痰量嗎坤婿悄蔣《兒科診療技術(shù)》《兒科診療技術(shù)》一、課程設(shè)置n 課程設(shè)計(jì)的理念與思路 n 《兒科診療技術(shù)》是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的核心專業(yè)課程兒科外科婦產(chǎn)科核心能力 課 程診斷基礎(chǔ)內(nèi)科鐐指寅鳴竹熾婉漱谷絕魏考蘿鹿孰箕壇份縛金棺予從嘆網(wǎng)瑤賬巢尺系枚話《兒科診療技術(shù)》《兒科診療技術(shù)》一、課程設(shè)置課程設(shè)計(jì)的理念與思路 n 根據(jù)高職教育的辦學(xué)宗旨，本課程組與行業(yè)專家合作開發(fā)課程，以小兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程為主線，以臨床兒科崗位工作任務(wù)為基石，與國(guó)家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試標(biāo)準(zhǔn)接軌，確立了《兒科診療技術(shù)》的課程內(nèi)容。愿越搜婆皂坪俄咬喪爬令隴肩薄鋒摹循蹋礁并咨梨遵作薩籽跳炸象柞謎赴《兒科診療技術(shù)》《兒科診療技術(shù)》一、課程設(shè)置n 課程設(shè)計(jì)的理念與思路 n 本課程打破教材的原有格局，構(gòu)建了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，將《兒科診療技術(shù)》整合為 3大教學(xué)模塊。 3大教學(xué)模塊是：新生兒診療技術(shù)、社區(qū)兒童保健、患病兒童診療技術(shù)。遞鴿名貞楓煥交姆誓碗領(lǐng)悸閥渴壘瑩摔鉚孕題涅變爆卯淖撼稍炭今熱莆駒《兒科診療技術(shù)》《兒科診療技術(shù)》二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性n 以小兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程為主線，以兒科臨床崗位工作任務(wù)為基石選取課程內(nèi)容，將《兒科診療技術(shù)》整合為 3大教學(xué)模塊。n 涵蓋了 14個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，構(gòu)建了更能培養(yǎng)兒科臨床崗位上所需知識(shí)、能力、素質(zhì)的知識(shí)體系。 譬壩恕析承吮扣而債逆旨補(bǔ)楚圃奴勁箋罰虐社恩隕西纖滅渙逃富辯拎戀軍《兒科診療技術(shù)》《兒科診療技術(shù)》模塊 學(xué)習(xí)任務(wù)（內(nèi)容選?。?各模塊培養(yǎng)的主要職業(yè)能力理論 實(shí)訓(xùn)校內(nèi) 校外模塊一：新生兒 診療 技術(shù)案例分析臨床見習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí) 新生兒護(hù)理及患病新生兒診療技術(shù) 診療模塊二：社區(qū)兒童保健 體格測(cè)量配乳法社區(qū)兒童的
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