微機原理課程設計--模擬醫(yī)院報警系統(tǒng)設計(已修改)
2025-01-28 16:28 本頁面
【正文】 微機原理及其應用課程設計報告 課 程 設 計課程設計題目：模擬醫(yī)院報警系統(tǒng)設計 起止日期：2012年6月4日起——至 2012 年 6月 8 日止II 課程設計任務書課程設計題目：模擬醫(yī)院報警系統(tǒng)設計 一、設計目的通過課程設計使學生更進一步掌握微機原理及應用課程的有關知識，提高應用微機解決問題的能力，加深對微機應用的理解。通過查閱資料，結合所學知識進行軟、硬件的設計，使學生初步掌握應用微機解決問題的步驟及方法。為以后學生結合專業(yè)從事微機應用設計奠定基礎。二、設計的原始資料及依據(jù)查閱可編程并行芯片825中斷控制等其他相關資料。用簡單的輸入輸出端口等硬件，結合開關狀態(tài)實現(xiàn)報警燈亮滅控制。 三、設計的主要內容及要求內容：利用微機原理實驗箱，采用一組發(fā)光二極管來模擬報警燈。要求:，當有人按下時立即在8個發(fā)光二級管上顯示出來，并且該位置閃動，同時發(fā)出警報，并通過一個數(shù)碼管顯示出來。，通過8259中斷進入，清除所有報警情況。四、對設計說明書撰寫內容、格式、字數(shù)的要求 （論文）是體現(xiàn)和總結課程設計成果的載體，一般不應少于3000字。：目錄、正文、參考文獻等。課程設計說明書（論文）的結構及各部分內容要求可參照《沈陽工程學院畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范》執(zhí)行。應做到文理通順，內容正確完整，書寫工整，裝訂整齊。（論文）手寫或打印均可。手寫要用學校統(tǒng)一的課程設計用紙，用黑或藍黑墨水工整書寫；打印時按《沈陽工程學院畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范》的要求進行打印。4. 課程設計說明書（論文）裝訂順序為：封面、任務書、成績評定表、目錄、正文、參考文獻。五、 設計完成后應提交成果的種類、數(shù)量、質量等方面的要求；提交課程設計說明書一份。在說明書中要有設計原理、硬件電路接線圖、設計的程序及必要注釋等。六、時間進度安排；順序階段日期計 劃 完 成 內 容備注1討論設計題目、查閱資料及完成對硬件電路的基本設計2程序設計、上機調試程序3書寫報告4答辯、成績評定七、主要參考資料（文獻）[1] 王惠中. ：武漢大學出版社，2011[2] 鄒逢興. 微型計算機原理與接口技術實驗指導. 北京：清華大學出版社，2009[3] 趙全利， 呂建平， ： 機械工業(yè)出版社，2009[4] ：西安電子科技大學出版社，2009[5] 丁新民 ；高等教育出版社，2009沈 陽 工 程 學 院微機原理及應用課程設計成績評定表系（部）： 電氣工程系 班級： 供電本094 學生姓名： 李天祥 指 導 教 師 評 審 意 見評價內容具 體 要 求權重評 分加權分調研論證能獨立查閱文獻,收集資料；能制定課程設計方案和日程安排。5432工作能力態(tài)度工作態(tài)度認真，遵守紀律，出勤情況是否良好，能夠獨立完成設計工作， 5432工作量按期圓滿完成規(guī)定的設計任務，工作量飽滿，難度適宜。5432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順，技術用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。5432指導教師評審成績（加權分合計乘以12） 分加權分合計指 導 教 師 簽 名： 年 月 日評 閱 教 師 評 審 意 見評價內容具 體 要 求權重評 分加權分查閱文獻查閱文獻有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力5432工作量工作量飽滿，難度適中。5432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順，技術用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。5432評閱教師評審成績（加權分合計乘以8）分加權分合計評 閱 教 師 簽 名： 年 月 日課 程 設 計 總 評 成 績分微機原理及其應用課程設計報告目錄第一章 緒論 1 1 1 第二章 硬件設計 2 2 8255芯片簡介 2 8254計數(shù)器/定時器芯片 3 8259中斷控制芯片 5 硬件流程圖 7 實際連接圖 8 第三章 程序設計 10 第四章 系統(tǒng)實現(xiàn) 14 第五章 結論 15 16 第一章 緒論 設計要求 內容 利用微機原理實驗箱，采用一組發(fā)光二極管來模擬報警燈。 要求 ，當有人按下時立即在8個發(fā)光二級管上顯示出來，并且該位置閃動，同時發(fā)出警報，病房號通過一個數(shù)碼管顯示出來。 。 ，通過8259中斷進入，清除所有報警情況。 ，當有人按下這兩個病房的開關時，數(shù)碼管的數(shù)字將閃動8次，以示警告，之后與正常病房反應相同通過課程設計使學生更進一步掌握微機原理及應用課程的有關知識，提高應用微機解決問題的能力，加深對微機應用的理解。通過查閱資料，結合所學知識進
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