學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握常見病句的類型。了解修改病句的方法(已修改)
2025-10-28 17:32 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握常見病句的類型。 了解修改病句的方法 能準(zhǔn)確辨別病句的病因并修改。 什么是病句： 所謂“病句”，是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理，用詞不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻摹安煌樀恼Z句”。 例 1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。 （主語殘缺，刪去“通過”或“使”。） 例 2：全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。 （句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。） 錯誤類型： 成分殘缺 小試牛刀： １、由于他這樣的好成績，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)． ２、看到了他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍，同桌共讀． 去掉：由于 句子末尾加上：的情景 例 1：數(shù)學(xué)對我不感興趣。 例 2：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。 （主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣?！保? （邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”。） 錯誤類型 語序不當(dāng) 小試牛刀： 1．課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用．
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