【正文】 摘 要 隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長(zhǎng)，龐大學(xué)生信息的管理工作成了高校教學(xué)管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，一方面，假如 遵從以往舊式的工作方式，該工作的工作量大，管理繁瑣，既耗人力，又耗物力 ；另一方面，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展及應(yīng)用的普及，學(xué)生信息管理這樣煩瑣的工作更需要由計(jì)算機(jī)來完成。 因此開發(fā)一套對(duì)學(xué)生 信息 進(jìn)行管理的軟件是極其重要的，而且是必需的 ，通過這樣的系統(tǒng)， 可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。 基于上述情況，本人針對(duì)本校學(xué) 生選課及教務(wù)員排課做詳細(xì)的需求分析，在 Windows XP 平臺(tái)下以 SQL Server2022 為數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器及 為設(shè)計(jì)工具，采用 C/S結(jié)構(gòu)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。此系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)個(gè)人基本信息的修改、查詢以及專業(yè)選課和重修等，還實(shí)現(xiàn)了教務(wù)員對(duì)學(xué)生所選課程的排課組班功能。真正的實(shí)現(xiàn)了選課、排課的一體化。簡(jiǎn)潔的操作方法與人性化的界面設(shè)計(jì)讓任何非計(jì)算機(jī)專業(yè)的管理人員輕松使用。 關(guān)鍵字： 靜態(tài)分析；被動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)；用戶角色對(duì)象 Abstract With the development of academic schools39。 constantly enlarging their size and increasing the number of their students,various information about students is doubly is so much information that teaching managment bees more and more important a one thing,if we follow the old work style as before,the work would have great capacity,and will also be a great waste of manpower and material。for another thing, with the development and application of puter science and technology,such trivial work could be plete done by 39。s to say, it is of great importance to explore a suitable software. With the help of this software , it will reduce error and will also improve efficiency,what39。s more,modernization 、 systematism and standardization in teaching managment will e true . As the reasons refered above , I analyzed the fact students choose courses and administrator arrange courses in our university in detail , Under windows XP operation system designed this software to manage student39。s information .It is designed by design tool and database server machine SQL Server,other as my development student information management system is base on C/S the help of this software , you can modify or inquire student39。s information , and it also can be used to arranging courses or anizing students . The system has implement an entire progress of choosing courses and arranging the concise operation methods and of humanition interface designment,every administrator can use it conveniently in spite of he/she is not professional in puter science. Key Words： Static Analysis； Passive Database； User Role ObjectI 目 錄 第一章 緒 論 ........................................................ 1 167。 開發(fā)背景 ......................................................... 1 167。 開發(fā)必要性及系統(tǒng)介紹 ............................................. 1 第二章 學(xué)生信息管理系統(tǒng)分析 ............................................ 3 167。 系統(tǒng)功能分析 ..................................................... 3 167。 系統(tǒng)需實(shí)現(xiàn)功能 ............................................... 3 167。 統(tǒng)分層數(shù)據(jù)流圖 ............................................... 4 167。 系統(tǒng) ER 圖 ................................................... 9 167。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典 ................................................ 10 167。 系統(tǒng)功能模塊 ................................................ 12 167。 系統(tǒng)表 ...................................................... 13 167。 系統(tǒng)性能分析 .................................................... 17 167。 精度 ........................................................ 17 167。 時(shí)間特性要求 ................................................ 17 167。 靈活性 ...................................................... 18 167。 輸入輸出要求 .................................................... 18 167。 數(shù)據(jù)處理能力要求 ................................................ 18 167。 故障處理要求 .................................................... 18 167。 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境 .................................................... 18 第三章 學(xué)生信息管理系 統(tǒng)設(shè)計(jì) ............................................ 19 167。 論分析 .......................................................... 19 167。 總體設(shè)計(jì) ........................................................ 19 167。 模塊劃分 ........................................................ 20 167。 教務(wù)員管理系統(tǒng)模塊詳細(xì)介紹 .................................. 21 167。 教師管理系統(tǒng)模塊詳細(xì)介紹 .................................... 22 167。 學(xué)生管理系統(tǒng)模塊詳細(xì)介紹 .................................... 22 第四章 學(xué)生信息管理系統(tǒng)實(shí)施 ............................................ 24 167。 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù) ...................................................... 24 167。 連接數(shù)據(jù)庫(kù) ...................................................... 24 167。 系統(tǒng)功能模塊的實(shí)現(xiàn) .............................................. 28 167。 用戶登陸模塊實(shí)現(xiàn) ............................................ 28 167。 學(xué)生選課功能的實(shí)現(xiàn) .......................................... 31 167。 學(xué)生查詢功能的實(shí)現(xiàn) .......................................... 37 167。 學(xué)生個(gè)人信息修改功能的實(shí)現(xiàn) .................................. 41 167。 教務(wù)員排課功能的實(shí)現(xiàn) ........................................ 42 167。 教師成績(jī)錄入功能的實(shí)現(xiàn) ...................................... 48 167。 密碼修改功能的實(shí)現(xiàn) .......................................... 48 第五章 學(xué)生信息管理系統(tǒng)測(cè)試 ............................................ 52 II 167。 試環(huán)境 .......................................................... 52 167。 試目的和目標(biāo) .................................................... 52 167。 選課測(cè)試 ........................................................ 52 167。 成績(jī)錄入測(cè)試 .................................................... 57 結(jié) 論 .................................................................. 59 參考文獻(xiàn) ............................................................... 60 致 謝 .................................................................. 61 1 第一章 緒 論 167。 開發(fā)背景 自從改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的向前發(fā)展，人民生活水平得到了很大的提高，我國(guó)的精神文明建設(shè)也取得了巨大的成就，特別是教育事業(yè)的發(fā)展尤為突出，雖然和發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定的差距，但是在這短短的幾十年時(shí)間，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展取得了空前未有的成就，取得如此大的成就和奮斗在教育領(lǐng)域的精英是分不開的，此外，規(guī)范、科學(xué)的管理也發(fā)揮了無法取代的作用。 隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長(zhǎng)。同時(shí) 隨著 IT技術(shù)的發(fā)展和以 Inter技術(shù)為基礎(chǔ) 的電子商務(wù)技術(shù) 以及計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國(guó)的日漸成熟和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日趨普及， 然而我國(guó)大部分高校的學(xué)生